حساب الدخل القومي الإجمالي من العمليات التربوية.. تقدير الزيادة الكلية في الدخل القومي لبلد معين خلال فترة زمنية معينة
تقوم هذه الطريقة على أساس حساب الفرق بين ما يصرف على التربية والتعليم وبين الزيادة في الدخل القومي الإجمالي.
طريقة الباقي: تعتمد هذه الطريقة على تقدير الزيادة الكلية في الدخل القومي لبلد معين خلال فترة زمنية معينة, ثم حساب القدر الذي ساهمت كل العوامل المحددة والقابلة للقياس في هذه الزيادة, ثم اعتبار ما تبقى من هذه الزيادة بعد طرح مجموع ما أسهمت به العوامل المحددة القابلة للقياس يرجع إلى العوامل غير المحددة والتي تنحصر في التربية والتعليم وما قامت به دور في تنمية وتطوير القوى البشرية.
ولم تقتصر الدراسات الاقتصادية على تحديد العائد الاقتصادي من التربية والتعليم و إنما تناولت جوانب مهمة أخرى أهمها:
- الإنفاق على المؤسسات التعليمية وتحديد تكلفتها.
- التنبؤ بكلفة التعليم في المستقبل والأموال اللازمة لتوفير تعليم فعال.
- وسائل تقليل كلفة التعليم وكيفية إنشاء مؤسسات تربوية وتعليمية بأقل تكلفة
- البحث عن مصادر تمويل التعليم.
طريقة الباقي: تعتمد هذه الطريقة على تقدير الزيادة الكلية في الدخل القومي لبلد معين خلال فترة زمنية معينة, ثم حساب القدر الذي ساهمت كل العوامل المحددة والقابلة للقياس في هذه الزيادة, ثم اعتبار ما تبقى من هذه الزيادة بعد طرح مجموع ما أسهمت به العوامل المحددة القابلة للقياس يرجع إلى العوامل غير المحددة والتي تنحصر في التربية والتعليم وما قامت به دور في تنمية وتطوير القوى البشرية.
ولم تقتصر الدراسات الاقتصادية على تحديد العائد الاقتصادي من التربية والتعليم و إنما تناولت جوانب مهمة أخرى أهمها:
- الإنفاق على المؤسسات التعليمية وتحديد تكلفتها.
- التنبؤ بكلفة التعليم في المستقبل والأموال اللازمة لتوفير تعليم فعال.
- وسائل تقليل كلفة التعليم وكيفية إنشاء مؤسسات تربوية وتعليمية بأقل تكلفة
- البحث عن مصادر تمويل التعليم.
