تـربـقـافـة

• تدبير المقاولات
• Gestion des Entreprises

• مصلح مركبات السيارات
• Réparateur de véhicules automobiles
• النجارة
• Menuiserie
• كهرباء الإنشاءات
• Electricité d’installation
• عامل متعدد الكفاءات في اللحام
• Ouvrier soudeur polyvalent

• الهندسة المدنية
• Génie civil
• الأشغال الكبرى
• Gros œuvres
• مسير أعمال: الأشغال العمومية
• Conducteur de travaux: travaux publics
• صيانة آلات البناء والأشغال العمومية
• Maintenance des engins BTP

• رسام في البناء
• Dessinateur de Bâtiment
• رئيس ورش الأشغال العمومية
• Chef de chantier: Travaux publics

• تقنيات كتابة الإدارة
• Techniques de secrétariat de direction
• الطبع المعلوماتي
• Infographie

• الكتابة والمكتبيات
• Secrétariat Bureautique
• مساعد اجتماعي تربوي
• Agent socio-éducatif

• إلكتروميكانيك الأنظمة التلقائية
• Electromécanique des systèmes automatisés
• تقنيات الشبكات المعلوميات
• Techniques des réseaux informatiques
• تدبير المقاولات
• Gestion des entreprises

• الكتابة والمكتبيات
• Secrétariat Bureautique
• مساعد إداري
• Assistant Administratif
• التركيب المعدني
• construction métallique
• تقني في إصلاح الآلات ذات المحرك: مصلح السيارات
• T. en réparation des engins à moteur: Option réparation automobiles
• كهرباء الصيانة الصناعية
• Electricité de maintenance industrielle
• الصناعة الميكانيكية
• Fabrication mécanique
• فن الطبخ
• Cuisine

• عامل في المطعمة
• Agent de restauration
• عامل متعدد الكفاءات في التركيب المعدني
• Ouvrier polyvalent en construction métallique
• ميكانيكي عام متعدد الكفاءات
• Mécanicien général polyvalent
• مصلح مركبات السيارات
• Réparateur de véhicules automobiles

• تقنيات التنمية في المعلوميات
• Techniques de développement informatique
• تقنيات الشبكات المعلوميات
• Techniques des réseauxinformatiques
• التدبير الفندقي
• Gestion hôtelière

• فن الطبخ
• Cuisine
• الإستقبال الفندقي
• Réception d’hôtel
• خدمة المطعمة
• Service de restauration
• تقني الصيانة والدعم في المعلوميات
• Techniques en maintenance et support informatique et réseaux

• مناهج الصناعة الميكانيكية
• Méthodes en fabrication mécanique
• الآلية والأدواتية الصناعية
• Automatisation et instrumentation industrielle
• إلكتروميكانيك الأنظمة التلقائية
• Electromécanique des systèmes automatisés
• التجارة
• Commerce
• تدبير المقاولات
• Gestion des entreprises
• مكتب الدراسات في التركيب المعدني
• Bureau d’études en construction métallique
• التشخيص وإلكترونيك السيارات
• Diagnostic et électronique embarquée
• صيانة الآلات الأدواتية والآلات ذات الصنع التلقائي
• Maintenance des machines outils et autres machines de production automatisés

• التبريد التجاري والتكييف
• Froid commercial et climatisation
• كهرباء الصيانة الصناعية
• Electricité de maintenance industrielle
• التركيب المعدني
• construction métallique
• تقني في نقنيات البيع
• Agent technique de vente
• تقني في إصلاح الآلات ذات المحرك: مصلح السيارات
• T. en réparation des engins à moteur: Option réparation automobiles
• محاسب بالمقاولات
• Comptable d’entreprises
• رسام في البناء
• Dessinateur de Bâtiment
• الصناعة الميكانيكية
• Fabrication mécanique

• تدبير المقاولات
• Gestion des Entreprises
• البنية الأساسية الرقمية
• Infrastructure Digitale

• مصلح مركبات السيارات
• Réparateur de véhicules automobiles
• النجارة
• Menuiserie
• عامل مؤهل الفصالة و الخياطة
• Ouvrier qualifié en coupe et couture
• كهرباء الصيانة الصناعية
• Electricité d’entretien industriel

• عامل متخصص في الفصالة والخياطة
• Ouvrier spécialisé en coupe et couture
• نجارة الألمنيوم
• Menuiserie aluminium
• كهرباء البناء
• electricité de batiment

• تدبير المقاولات
• Gestion des Entreprises

• تدبير المقاولات
• Gestion des Entreprises

• تقني متخصص في الهندسة المهنية
• Technicien Spécialisé Génie Civil

• مصمم البناء
• Dessinateur de Bâtiment

• معلمة متخصصة في مرحلة الطفولة المبكرة
• Educateur Spécialisé dans la Petite Enfance
• تقني متخصص في التشخيص والإلكترونيات المدمجة
• Technicien spécialisé en Diagnostic et Electronique Embarquée

• فني إصلاح المركبات الآلية (الخيار: السيارات)
• Technicien en Réparation des Engins à Moteur (Option: Automobile)
• تقني صباغة سيارات
• Technicien en Peinture Automobile

• فني متخصص في التشخيص والإلكترونيات المدمجة
• Technicien spécialisé en Diagnostic et Electronique Embarquée

• فني إصلاح المركبات الآلية (الخيار: السيارات)
• echnicien en Réparation des Engins à Moteur (Option: Automobile)

التخصصات Spécialités:

- مستوى التأهيل Qualification:

التخصصات Spécialités:

- مستوى التأهيل Qualification:

التخصصات Spécialités:

- مستوى التأهيل Qualification:

التخصصات Spécialités:

- مستوى التقني Technicien:

• كتابة المكتبيات
• Secrétariat bureautique

• البستنة
• Horticulture

• تدبير المقاولات
• Gestion des entreprises
• التجارة
• Commerce
• تقني متخصص في الاتصالات
• Télécoms

• كهرباء الصيانة الصناعية
• Electricité de maintenance industrielle
• مساعد إداري
• Assistant Administratif
• كتابة المكتبيات
• Secrétariat bureautique
• تقنيات اللباس والانتاج
• Techniques habillement production
• تقني في إصلاح الآلات ذات المحرك: تخصص إصلاح السيارات
• Technicien en réparation des engins à moteur: option réparation automobiles

• كهرباء الإنشاءات
• Electricité d’installation
• عامل مؤهل في نجارة الألمنيوم والخشب
• Ouvrier qualifié en menuiserie aluminium, bois
• الإلكتروميكانيك
• Electromécanique
• مصلح مركبات السيارات
• Réparateur de véhicules automobiles
• عامل مؤهل في الفصالة والخياطة
• Ouvrier qualifié en coupe et couture

• الملابس الجاهزة الصناعية
• كهرباء البناء
• electricité de batiment
• نجارة الألمنيوم
• Menuiserie aluminium

النقائض في الشعر العربي:

مقدمة:

1. النسب:

2. أيام العرب:

3. تصوير الحياة الاجتماعية:

4. السيادة والنجدة والكرم:

خاتمة:

• الجمال: تُشيرُ صفةُ "صُهابيّةُ العُثْنُونِ" إلى جمالِ المرأةِ وأنوثتها، ممّا يجذبُ الرّجالَ إليها.
• القوّة: تُشيرُ صفةُ "مُوجَدَةُ القَرَا" إلى قوّةِ المرأةِ وصبرها، ممّا يُمكّنها من تحمّلِ مشقّاتِ الحياة.
• العِفّة: تُشيرُ صفةُ "بَعيدةُ وَخْدِ الرّجْلِ" إلى عِفّةِ المرأةِ وحُسنِ سلوكها، ممّا يُحافظُ على كرامتها وشرفها.
• الحياء: تُشيرُ صفةُ "مَوّارَةُ اليَدِ" إلى حياءِ المرأةِ واحترامها لنفسها، ممّا يُضفي عليها سحرًا خاصًا.

الجماليات:

التأثير:

خصائص النص التفسيري:

مواطن استخدام النص التفسيري:

أمثلة على النصوص التفسيرية:

خاتمة:

• الشطر الأول: يصف الشاعر مولوده الجديد بأنه قويّ البنية، مستخدمًا صفة "سبط العظام" التي تشبهه بأقوى ما في جسم الإنسان، وهي العظام.
• الشطر الثاني: يُشبه الشاعر عمامة مولوده الجديد بلواءٍ يُرفعه القائد في ساحة المعركة، رمزًا لشجاعته وقوته.

• تشبيه "سبط العظام": شبهه بأقوى ما في جسم الإنسان، مما يدلّ على قوّته وبنيته السليمة.
• تشبيه "عمامته بلواء": شبهه بالقائد الذي يرفع لواءه في ساحة المعركة، مما يدلّ على شجاعته وقوّته.

المعنى العام:

• استخدام التشبيهين: أضفى التشبيهان على البيت جمالًا وبلاغة، حيث شبّه الشاعر مولوده الجديد بأقوى ما في جسم الإنسان (العظام) وبأقوى ما في ساحة المعركة (اللواء).
• المبالغة: مبالغة الشاعر في تشبيه عمامة المولود بلواء تدلّ على شدّة فرحته به وشدة إيمانه بمستقبله المشرق.
• الصور الحسية: استخدم الشاعر صورًا حسية قوية في البيت، مثل "سبط العظام" و "عمامته" و "لواء"، مما جعل الصورة الشعرية أكثر وضوحًا وتأثيرًا.

الخطوات الواجب اتباعها عند وقوع حادث مدرسي:

1. تقديم طلب إلى المؤسسة التعليمية:

2. تقرير من المسؤول عن الحراسة:

3. إشعار النيابة:

4. تكوين ملف الحادثة:

5. إرسال الملف إلى النيابة:

6. إخبار مديرية الشؤون القانونية والمنازعات:

7. إرسال الشهادات الطبية إلى اللجنة الطبية الإقليمية:

8. دراسة الملف من طرف المصلحة المختصة بالنيابة:

9. إمكانية رفع دعوى المسؤولية المدنية:

10. التأمين المدرسي والرياضي:

ملاحظات:

• خطوط زمنية متوازية: كل خط يمثل عمرًا محددًا أو فترة زمنية محددة.
• تمثيل الأحداث بنقاط: يتم تمثيل كل حدث ديموغرافي بنقطة داخل المساحة المخصصة للفئة العمرية أو الفترة الزمنية التي وقع فيها.
• الرواق الأفقي: يمثل رواقًا أفقيًا جميع الأحداث التي حدثت في نفس العمر أو نفس الفترة الزمنية.
• الرواق العمودي: يمثل رواقًا عموديًا جميع الأحداث النسبية التي حدثت في نفس السنة.

• التصور البصري: يقدم مخطط ليكسيس طريقة بصرية فعالة لفهم الاتجاهات والتغيرات في التركيبة السكانية عبر الزمن.
• تحليل الأحداث: يسمح بتحليل الأحداث الديموغرافية المختلفة، مثل معدلات المواليد والوفيات، ومعدلات الهجرة، وتوزيعات الأعمار، وغيرها.
• مقارنة البيانات: يمكن مقارنة البيانات من مجموعات سكانية مختلفة أو من فترات زمنية مختلفة باستخدام مخططات ليكسيس متعددة.
• تطوير النماذج: يمكن استخدام مخططات ليكسيس لتطوير نماذج ديموغرافية للتنبؤ باتجاهات السكان في المستقبل.

• دراسة معدلات الوفيات حسب العمر: يمكن استخدام مخطط ليكسيس لتحليل معدلات الوفيات في فئات عمرية مختلفة.
• تحليل تأثير حدث ما على التركيبة السكانية: يمكن استخدام مخطط ليكسيس لتحليل تأثير حدث ما، مثل كارثة طبيعية أو حرب، على التركيبة السكانية.
• مقارنة معدلات المواليد بين الدول: يمكن استخدام مخططات ليكسيس متعددة لمقارنة معدلات المواليد في دول مختلفة.
• التنبؤ بنمو السكان في المستقبل: يمكن استخدام نماذج ديموغرافية مبنية على مخططات ليكسيس للتنبؤ بنمو السكان في المستقبل.

• الديموغرافيا البحثية: تهتم بدراسة النظريات الديموغرافية والعلاقات بين الظواهر السكانية.
• الديموغرافيا التحليلية: تهتم بتحليل البيانات الديموغرافية باستخدام أدوات إحصائية مثل مخططات ليكسيس.
• الديموغرافيا التطبيقية: تهتم بتطبيق المعرفة الديموغرافية لحل المشكلات الاجتماعية والاقتصادية.

• المدرسة التجارية (المركنتيلية): ترى أن الثروة هي المعادن الثمينة، وتؤيد سياسة التوسع التجاري لزيادة الثروة.
• المدرسة الكلاسيكية: ترى أن الرأسمالية هي أفضل نظام اقتصادي، وتؤيد الملكية الخاصة وحرية السوق.
• المدرسة الماركسية: ترى أن الرأسمالية تستغل الطبقة العاملة، وتؤيد الثورة الاشتراكية.
• المدرسة النيو مالتوسية: ترى أن الزيادة السكانية تشكل تهديدًا للموارد الطبيعية، وتؤيد سياسات تنظيم الأسرة.

• تدبير المقاولات
• Gestion des entreprises
• تقنيات التنمية في المعلوميات
• Techniques de développement informatique

• فن الطبخ
• Cuisine
• مساعد إداري
• Assistant Administratif
• خباز حلواني
• Boulanger pâtissier
• تقنيات اللباس والإنتاج
• Techniques habillement production
• كتابة المكتبيات
• Secrétariat bureautique

• عامل في المطعمة
• Agent de restauration
• عامل مؤهل في الفصالة والخياطة
• Ouvrier qualifié en coupe et couture
• كهرباء الانشاءات
• Electricité d’installation

• تقني الصيانة والدعم في المعلوميات
• Technicien en maintenace et support informatique et réseaux
• الطبع المعلوماتي
• Infographie
• البنية التحتية الرقمية
• Infrastructure Digitale

• مسير الأعمال: الاشغال العمومية
• Conducteur de travaux: travaux publics
• الاشغال الكبرى
• Gros œuvres
• الهندسة الطبوغرافية
• Géomètre topographe

• رئيس ورش الاشغال العمومية
• Chef de chantier: Travaux publics
• رسام في البناء
• Dessinateur de Bâtiment
• صباغ مزين في البناء
• Peintre décorateur en bâtiment

العنوان:

البريد الالكتروني:

التخصصات Spécialités:

- مستوى التقني المتخصص Technicien spécialisé:

- مستوى التقني Technicien:

- مستوى التأهيل Qualification:

• عامل في المطعمة
• Agent de restauration
• عامل طوابق
• Employé d’étages

• الأشغال الكبرى
• Gros œuvres
• تقنيات كتابة الإدارة
• Techniques de secrétariat de direction
• الهندسة الطبوغرافية
• Géomètre topographe
• تقنيات الشبكات المعلوميات
• Techniques des réseaux informatiques
• تدبير المقاولات
• Gestion des entreprises
• تقنيات التنمية في المعلوميات
• Techniques de développement informatique

• كتابة المكتبيات
• Secrétariat bureautique
• تقنيات اللباس والإنتاج
• Techniques habillement production
• صباغ مزين في البناء
• Peintre décorateur en bâtiment
• التصميم الصناعي للأزياء
• modélisme industriel
• مساعد إداري
• Assistant Administratif
• التبريد التجاري والتكييف
• Froid commercial et climatisation
• رئيس ورش الاشغال العمومية
• Chef de chantier: Travaux publics
• رسام في البناء
• Dessinateur de Bâtiment

• مركب ومرتب آلات التبريد
• Monteur dépaneur frigoriste
•  مصلح الهيكلة والصباغة
• Carrosserie peintre automobile
• عامل مؤهل في الفصالة والخياطة
• Ouvrier qualifié en coupe et couture
• مصلح مركبات السيارات
• Réparateur de véhicules automobiles

• التشبيه: شبه الغلام في إزالة الحذاء من على أقدامه عند ركوب الخيل، بالطائر الذي يُزيل ريشه قبل الطيران.
• التشبيه: شبه الغلام في لفّ ثياب الفارس القويّ، بالطائر الذي يُرتب ريشه قبل الطيران.
• الإيجاز: عبّر الشاعر عن الفكرة بأسلوب موجز ودقيق.

• التكرار: تكرار حرف الياء في "يُزِلّ" و "يُلْوي" يُضفي على البيت نغمة موسيقية جميلة.
• التوازن: توازن القوافي بين "صَهَواتِهِ" و "المُثَقَّلِ" يُضفي على البيت إيقاعًا منتظمًا.

• تقديم المعلومات الأساسية: لا يزال المعلم مصدرًا غنيًا بالمعرفة، ويمكنه استخدام التواصل العمودي لعرض الحقائق والمفاهيم الأساسية بشكل واضح وموجز.
• تنظيم عملية التعلم: يُساعد التواصل العمودي في توجيه مسار الدرس وتحديد أهدافه، كما يُتيح للمعلم التحكم في سير العملية التعليمية وضمان فهم الطلاب للمحتوى.
• تقديم التوجيهات والإرشادات: يمكن للمعلم استخدام التواصل العمودي لتقديم الدعم والتوجيه للطلاب، ومساعدتهم على حلّ المشكلات وفهم التحديات التي تواجههم.

• الاستخدام المحدود: يجب استخدام التواصل العمودي بشكل مقتصد، مع التركيز على فترات قصيرة ومحددة من الدرس.
• دمجه مع أنشطة تفاعلية: يُمكن دمج التواصل العمودي مع أنشطة تفاعلية تُشجّع الطلاب على المشاركة والتفاعل، مثل طرح الأسئلة وتقديم المناقشات.
• استخدامه كأداة لفتح النقاش: يُمكن استخدام التواصل العمودي كأداة لفتح النقاش وتشجيع الطلاب على التعبير عن آرائهم وأفكارهم.

التعداد السكاني:

فوائد التعداد السكاني:

خاتمة:

مراحل الواقعية في روايات نجيب محفوظ:

1. الواقعية التاريخية:

خصائص الواقعية التاريخية في روايات نجيب محفوظ:

2. الواقعية الاجتماعية:

خصائص الواقعية الاجتماعية في روايات نجيب محفوظ:

3. الواقعية النفسية:

4. الرمزية:

خاتمة:

• مخاوف من انهيار الدولة: حيث كانت البلاد تعاني من الفوضى وعدم الاستقرار.
• الهجرة الجماعية للفرنسيين: مما أدى إلى نقص حاد في الكفاءات المهنية.
• وجود جيش قوي: كان يمثل تهديدًا محتملًا للسلطة المدنية.

تفاقم الأزمة:

- الخلافات حول مستقبل البلاد:

- صراع على السلطة:

أحداث الأزمة:

- نتائج الأزمة:

- دروس مستفادة:

الياء في اللغة العربية:

أنواع الياء:

الانحراف في المنشور الثلاثي:

تعريف: