Des définitions différentes pour différents penseurs de l'éducation et l'importance de ces différences, nous constatons que la plupart des chercheurs veulent donner le caractère actuel de l'élevage ensemble intégré, et de l'éducation est totalitaire est la relation entre l'homme et la nature et d'être. A dit (Stewart) dans l'éducation ce que nous faisons tout pour nous-mêmes et les autres font pour nous.
Dans ce contexte, nous avons pu identifier quelques caractéristiques de base de l'éducation holistique LtaFEM:
1 - le temps totalitaire: du berceau à la tombe, l'éducation est de ne pas s'arrêter à certains humains point ou entité est formé et re-posé par les circonscriptions de l'heure et le lieu, un processus couvrant les différentes étapes de la vie chez les humains.
2 - formatrice totalitaire: l'éducation est inclus les aspects de la psychologie personnelle, socialement, moralement et spirituellement et physiquement.
3 - la carrière totalitaire: que l'éducation est caractérisé par l'exercice un rôle important dans les domaines de l'existence humaine complète est la putain de l'enfant est un citoyen et être humain.
4 - l'universalité de l'influence: Le processus d'élevage provient de la structure entourant le Vallost objet putain ce qui est impliqué dans les facteurs et variables, et les faits et les objets de la nature et sur la structure des droits à l'éducation.
5 - l'universalité de la structure: L'éducation est un processus qui implique différents processus d'éducation pédagogique pénètre dans la structure de l'acte d'éducation et une attitude aussi bien que dans le cas de la socialisation, l'éducation est l'entité comprend l'éducation et au-delà, et de l'éducation n'est pas la formation, la formation est peut entrer dans la structure de l'acte et de l'éducation, mais pas consacrés.
6 - l'humanisme totalitaire: processus d'éducation est caractérisé par l'humanité incarnée dans la manifestation de l'humanité depuis les temps anciens, il ne peut pas être une communauté qui est composée de l'éducation.
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