المقاربات ذات النموذج المفسر لسوسيولوجيا التربية.. نموذج بودون التفسيري للحراك الاجتماعي

نموذج بودون التفسيري للحراك الاجتماعي:

مقاربة جديدة لدراسة الحراك الاجتماعي:

  • تختلف عن المقاربات النقدية والصراعية التي تركز على إعادة الإنتاج والتحكم داخل النظام المدرسي.
  • تركز على دراسة المنظومة التربوية من الخارج، من خلال التأثيرات المدرسية التعليمية.
  • تعتمد على الإحصائيات والوصف والاستدلال لتبيان محدودية علاقة المدرسة بالحراك الاجتماعي.

أطروحات نموذج بودون:

  • نموذج إحصائي لجينكس.
  • نموذج نسقي لسوروكن.
  • نموذج بودون النسقي-التركيبي (الأكثر أهمية وشمولية).

مبادئ نموذج بودون:

  • مشكلة الحراك الاجتماعي أو عدم تكافؤ الفرص ناتجة عن مجموعة من المحددات المترابطة.
  • يجب معالجة هذه المحددات كمجموعة تشكل نسقا.

الهدف من نموذج بودون:

  • تقديم نموذج تفسيري لمسارات التمدرس والتراتبية الاجتماعية في المجتمع الصناعي الليبرالي.
  • ربط ذلك بمتغيرات المنشأ العائلي ومستوى الدراسة والوضع الاجتماعي.

نتائج نموذج بودون:

  • في مجتمع تراتبي، فإن الدمقرطة محدودة.
  • عدم تكافؤ الفرص ناتج عن تفاعل نسق المواقع الاجتماعية ونسق المسارات الدراسية.
  • نظام اجتماعي تراتبي ونظام تربوي هرمي ينتج عنهما عدم مساواة وعدم تكافؤ الفرص.
  • الحراك الاجتماعي يتأثر بتركيب بنية الهيمنة وبنية الجدارة والاستحقاق.
  • بنية الجدارة والاستحقاق: مستوى الدراسة يحدد الموقع الاجتماعي للأفراد.
  • بنية الهيمنة: تقلل من فعل الجدارة أو الاستحقاقات.
  • الأفراد ذوو المنشأ الاجتماعي المرتفع يهيمنون على أحسن المواقع.
  • الأفراد بنفس المستوى الدراسي يحصلون على موقع اجتماعي مرتفع بقدر ارتفاع مستواهم (موقعهم) الاجتماعي.
أحدث أقدم

نموذج الاتصال