Méthodes de gestion de classe.. Méthode chaotique. la méthode démocratique. la méthode autoritaire



Pour les méthodes de gestion de classe ont été gentils et notamment:
1 - la méthode autoritaire:
    Une des plus anciennes méthodes utilisées dans la gestion de classe, et des fonctionnalités:
* L'enseignant est la seule source d'information.
* L'enseignant est le propriétaire de la puissance absolue, car il a connaissance.    
* Que les interactions avec Un sens, de l'enseignant Pour l'apprenant.
* L'apprenant reçoit une partie négative sans la participation de la connaissance dans Atnagha.
Cette méthode est l'une des méthodes les plus courantes pour sa simplicité et sa facilité d'application, mais un apprenant méthode perd de sa vitalité et de confiance en soi et rend son endoctrinement façon.
2 - la méthode démocratique:
   Une méthode préconisée par de nombreux savants modernes de l'éducation, et les traits les plus saillants:
* Intérêt Pour la capacité de l'enseignant et l'apprenant.
* Créer des relations Bonne à l'esprit humanitaire de la coopération et le respect mutuel.
* Intérêt Les apprenants aux tendances et aux tendances, et de profiter de leur expertise, en tenant compte des différences individuelles.
* La concentration des processus enseignement-apprentissage de l'apprenant.
* Joe la règle de l'interaction positive entre l'enseignant et les apprenants d'une part, et entre les apprenants eux-mêmes sur l'autre.
* La persuasion et d'encouragement et des conseils à la créativité et l'innovation.
3 - Méthode Oltersla (chaotique):
    Une méthode de pratique en gestion de classe, et Caractéristiques:
Foi * en liberté sans entrave.
* Pauvre professeur personnel.
* Improvisation et le manque de planification des activités.
*   La règle du chaos, l'apathie et la perte de temps.
Remarque: La méthode recommandée est d'utiliser la méthode démocratique d'une raison d'être amical et d'excellents résultats scolaires et parce qu'il encourage l'apprenant à participer, et cohérentes avec la politique de développement éducatif et social du pays.