في إطار التوجه النقدي، أوضح "رايت ميلز" في كتابه الخيال السوسيولوجي المسؤوليات والالتزامات التي تقع على عاتق الباحث العلمي؛ مؤكدا على أن دور الباحث العلمي يختلف باختلاف السياق الاجتماعي والتاريخي، وما يفرزانه من ضغوط وتحديات على النسق الأكاديمي، ومن ثم الباحثين والعلماء.
ويؤكد ميلز على مبدأ الالتزام الاجتماعي لدى الباحث العلمي كمحترف في إنتاج المعرفة، وعدم توجيه بحوثه نحو أهداف خاصة، وأن يتجنب الانحراف في العلم قدر استطاعته (ميلز، 1986: 324)؛ وذلك عن طريق الالتزام بمجموعة من الآليات هي:
- أن يبتعد عن الجدل السوسيولوجى العقيم.
- أن يحدد مفاهيمه بوضوح.
- أن يستخدم الأسلوب المقارن في شرح البناء الاجتماعي.
- أن يدرس الأبنية الاجتماعية العامة التي تنظم الأوساط الصغيرة وألا يدرس كل وسط على حدة.
- أن يضع صورة الإنسان تاريخيا نصب عينيه.
- ألا ينعزل عن التراث العلمي.
- ألا يفهم المشكلات العامة بالطريقة التي يدركها الفرد وألا يؤثر ذلك على اختياره وتحديده للمشكلات (Mills, 1970 : 129-151).
التسميات
إنتاج المعرفة