نظريات

التعلم والتدريس: نظريات بين اهتمام السيكولوجيين والتربويين.. الطرق التي يتعلم الفرد العمليات النفسية في التعليم الطرق التي يؤثر بها المعلم على المتعلم

التعلم والتدريس: يهتم المتخصصون في التعليم والمهتمون به بتنظير هذا المجال من خلال الإط…

علم الاجتماع عند بيتريم سروكين.. المعلومات الخاصة بالتشابه بين مختلف الجماعات الإنسانية وأنماط التفاعل المشترك بين مختلف جوانب الحياة الاجتماعية الإنسانية

علم الاجتماع عند بيتريم سروكين: يرى "بيتريم سروكين"، أن علم الاجتماع هو ذلك …

الاضطرابات النفسية في اللغة الاختصاصية النفسية والطبية النفسية.. تجنب استخدام المرض الطبي التقليدي الذي يعني بالتحديد الخلل الحاصل في مجرى العمليات الحيوية القابل للبرهان موضوعياً

الاضطرابات النفسية في اللغة الاختصاصية النفسية والطبية النفسية: دخل مفهوم الاضطرابات ا…

جوانب تساهم في التقليل من دور التربية المنظمة عند جون ديوي.. ينمو الجانب الجمالي والذوقي حسب البيئة المحيطة والتعليم المقصود والمباشر يستطيع أن يقدم معلومات لا خبرات

التقليل من دور التربية المنظمة هناك جوانب تساهم في التقليل من دور التربية المنظمة عند …

موضوعات علم الاجتماع.. دراسة سلوك الأفراد في مضمونه الجمعي. الدراسة العلمية للمظاهر الاجتماعية للحياة الإنسانية والمعرفة البشرية المرتبطة بها من خلال عملية التفاعل الاجتماعي

يدرس علماء الاجتماع سلوك الأفراد في مضمونه الجمعي، فلا يوجد إنسان منعزل بذاته؛ ولكنه …

عوامل التعلم المتصلة بالوضعية الخارجية.. تنظيم وتسهيل اتصال المتعلم بالمادة الدراسية بصورة ملائمة وعرض وتقديم الخطوات الجزئية التي تمكن من إنجاز المهمة التعلمية في شكل مرتب

تخص العوامل المتصلة بالوضعية الخارجية المتغيرات التي نظمت على أساسها الوضعية التعليمي…

النظريات التكنولوجية للتربية عند سكينر.. التحديد الإجرائي للهدف المنشود يجب أن يتضمن فعلا سلوكيا واضحا، قابلا للملاحظة والقياس وأن تحدد في الهدف معايير الإنجاز وشروطه

يعتبر سكينر (Skinner) أحد المساهمين الأساسيين في بروز النظريات التكنولوجية للتربية. …

أجرأة النظريات التكنولوجية.. بناء نظام إجرائي للتعليم والتعلم وتحضير الآليات التي تسمح بتقويم نتائج التعلم واستثمار المعلومات للقيام بالتقويم من أجل تغيير نظام التعليم

من منطلق مفهوم الأجرأة، تؤكد النظريات التكنولوجية على: 1- بناء نظام إجرائي للتعليم …

النظريات التربوية الروحانية والتكنولوجية.. تسهيل وتبسيط التعلم لمساعدة المتعلم على استبطان التغيرات المنشودة من خلال الهدف التربوي والوصول إلى تعليم نفسه بنفسه بكل حرية

إن النظريات التربوية الروحانية، لا تعتبر المتعلم كمركز للعملية التربوية بل كجزء من ال…

تحميل المزيد
لم يتم العثور على أي نتائج