معالجة الخطأ بالتعامل معه بحذر شديد كي لا يتفاقم ويتطور:
إن الأستاذ الذكي هو الذي لا يقدم الحقائق جاهزة لتلاميذه الذين يعانون من صعوبات، وإنما يستدرجهم إلى اكتسابها كغيرهم من التلاميذ الآخرين.
فالطفل بطبعه يتمسك بكل معرفة توصل إليها بمجهوده الخاص، في حين ينسلخ بسرعة من كل المعارف التي تقدم له جاهزة أو يحفظها تحت الضغط دون فهمها واستيعابها.
الطريقة الصحيحة لمعالجة الخطأ:
إن معالجة الخطأ لا تعني تبسيطه وتدليله، بل تعني التعامل معه بحذر شديد كي لا يتفاقم ويتطور كما أنها لا تعني سلك الطرق المختصرة توفيرا للجهد.فخطورة الخطأ تفرض خصوصية في التعامل معه.
