جدول يلخص العمليات أو الأنشطة الذهنية الممكنة (حسب بياجي) والقابلة للممارسة من طرف المتعلم حسب كل مرحلة نمائية:
- الأنشطة والعمليات الذهبية.
- الأنشطة التعليمية.
- نوعية الذكاء.
- السنوات.
مهارات حركية وحسية متنوعة حركات بسيطة، حركات منسقة ومركبة، تكرار خبرات حركية حسية في أوضاع متشابهة (الشيمات)M
- التدرب على تنسيق أفضل للحواس مع الحركات.
- التدرب على إقامة علاقات عملية بين الخيرات العملية والحركات المختلفة.
- معالجة يدوية متنوعة للأشياء.
ذكاء عملي (حسي حركي):
من الولادة إلى السنة الثالثة
0ـ 2
التعبير اللغوي على التجارب والخبرات الحركية والحسية.
تكوين صورة وتمثلاك ذهنية حول العالم.
قدرة هائلة على التعلم بواسطة المحاكاة والحدس، اللعب، واللعب الرمزي.
* كيفية تمثيل العالم الخارجي بواسطة الكلمات والرموز.
* فسح المجال للأنشطة الحركية المتنوعة والرفع بالمثل إلى التعبير عنها بصورة دقيقة.
ذكاء ماقبل عملياتي لغوي بالأساسي:
من السنة الثانية إلى 6/7
2ـ 16/17
- عملية التصنيف (تكونت من الأشياء انطلاقا من عناصر تتشابه فيما بينها، إدراك بناء المفاهيم)
- عمليات الترتيب (إقامة علاقات عدم التساوي بين الأشياء انطلاقا من عناصر الاختلاف فيما بينها).
- تبسيط عمليات القياس المختلفة.
- بناء المفاهيم المختلفة شريطة أن تكون مستقاة من الوقائع والأشياء الحسية.
- بناء العدد ومفهوم المجموعة الرياضية.
- تطبيق قواعد ومبادئ وعمليات متنوعة انطلاقا من التأثير حركيا على الأشياء.
- إدراك بعض القيم الأخلاقية كالتعاون والعدالة.
- إدراك مفاهيم الوزن والحجم والطول والكم، والزمان والمكان.
ذكاء عملياتي حسي:
من 7 سنوات إلى 11 /12
- القدرة على ممارسة التفكير واستنباطي.
- القدرة على ممارسة التفكير الاستقرائي.
- ممارسة التفكير على الأشياء والعبارات اللغوية والعلاقات ...
- التركيز على بنيات المعارف وعلى كيفية انتظامها في انساق: التحليل والتركيب وإعادة الصياغة من جديد.
- تشجيع الإنتاجيات الشخصية.
- ممارسة العمليات المنطقية والرياضة المختلفة في بناء مختلف المعارف سواء بالانطلاق من الأشياء أو من الأفكار والتصورات المجردة.
- بناء أوإعادة بناء الانساق والنظريات والمبادئ المجردة.
ذكاء عملياتي صوري:
من 11/12 إلى مافوق
*عن كتاب"المفيد في التربة"/محمد الصدوقي
التسميات
بياجيه