يعاني العديد من الأطفال من مشاكل في الرياضيات، لكن بعض الطلاب يجدونها أكثر صعوبة من غيرهم. قد يكون هؤلاء أطفالًا لامعين، ولديهم شعور قوي بالمنطق والمنطق ولكن لا يزال أداؤهم ضعيفًا في الواجبات المنزلية والاختبارات والاختبارات.
بمرور الوقت، يمكن أن يؤدي ضعف الأداء المتكرر في الرياضيات إلى تحفيز الطالب ويؤمن بأنه "غبي" أو ليس جيدًا في هذا الموضوع.
علاوة على ذلك، نظرًا لأن الرياضيات تراكمية، فإن التخلف عن الركب قد يعني أن المتعلم يخطئ الكثير مما يتم تدريسه لبقية الفصل الدراسي.
من المهم امتلاك مهارات الرياضيات الأساسية، بغض النظر عن الوظيفة التي يختار الفرد متابعتها.
لهذا السبب من المهم تحديد المشكلات في وقت مبكر.
بالنظر إلى المزيج الصحيح من المساكن واستراتيجيات التعلم، يمكن لكل طالب تحقيق إمكاناته الكاملة في الرياضيات.
هناك عدد من الأسباب التي قد تجعل الطفل يعاني من مشاكل في الرياضيات في المدرسة، من الدافع المنخفض الناجم عن القلق من الرياضيات، إلى الفهم الضعيف لكيفية تطبيق وتنفيذ العمليات الرياضية.
لكن في بعض الأحيان يكون السبب الجذري لضعف الأداء شيئًا مختلفًا، مثل اختلاف التعلم أو صعوبة المهارات الحركية.
الحالة الأكثر شيوعًا هي خلل الحساب، حيث يعاني الأفراد من إجراء الحسابات الأساسية ويجدون صعوبة في التلاعب بالأرقام بنفس طريقة أقرانهم.
ومع ذلك، قد يواجه الطلاب المصابون بعسر القراءة صعوبة أيضًا في الرياضيات في المدرسة بسبب صعوبة قراءة الأرقام ومشاكل الكلمات.
قد يعيدون ترتيب الأرقام عند القيام بالعمل على الورق، أو حل المشاكل بشكل صحيح ولكن تسجيل إجاباتهم بطريقة خاطئة.
يمكن للأطفال الذين يعانون من ADD / ADHD أن يندفعوا للأمام ويتخطوا خطوة أو يكافحون للتركيز ويكونوا غير قادرين على التحقق من عملهم بمجرد الانتهاء من المشكلة.
الطلاب الذين يعانون من عسر الكتابة وخلل التعرق، الذين يجدون صعوبة في الكتابة باليد، قد يصرفون بسبب تشكيل الأرقام لدرجة أنهم يرتكبون أخطاء غير مبالية أو يحصلون على خطوات في معادلة بترتيب خاطئ.
أخيرًا، قد يفتقر الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في المعالجة البصرية إلى مهارات المعالجة البصرية المكانية التي يحتاجونها لمحاذاة الأرقام وقراءة الرسوم البيانية وتنفيذ العمليات الهندسية الأساسية.
كيف نفكر في مسائل الرياضيات:
الرياضيات هي واحدة من تلك المواد التي يفهمها الأطفال والبالغون بشكل سيئ.
هذا لأنه في حين أن الرياضيات ما قبل المدرسة تتعلق بالحل العملي للمشكلات، وملاحظة الأنماط، والتعرف على الأشكال في بيئتك وتعلم العد، يصبح تعليم الرياضيات في المدارس الثانوية والثانوية أكثر تجريدًا.
غالبًا ما تركز على التعلم عن ظهر قلب وحل المعادلات في الكتب - فكر في الحساب والجداول الزمنية - والتي يمكن أن توقف الطلاب وتسببهم في الاعتقاد بأن مهارات الرياضيات ليست ذات صلة بحياتهم اليومية.
في الواقع، يشكو العديد من الطلاب من أن الرياضيات مملة.
قد لا يرون النقطة في تعلم الجبر أو الهندسة أو حساب التفاضل والتكامل في المدرسة.
أو قد يتساءلون لماذا يحتاجون إلى أن يكونوا قادرين على القيام بالعمليات الحسابية الأساسية مثل الجمع والطرح والضرب والربط يدويًا عندما يمكن العثور على الإجابات بسهولة باستخدام الآلة الحاسبة أو الكمبيوتر.
الإجابة على هذه النقطة الأخيرة هي ثلاثة أضعاف.
أولاً، قد لا يتوفر لديك دائمًا آلة حاسبة متاحة؛ اثنان، حتى لو فعلت ذلك، فإن فهم كيف ولماذا تفعل ذلك بنفسك يعطي أساسًا أقوى للتعلم في المستقبل، وثلاثة، القيام بالحساب هو تمرين عقلي يقوي ذاكرتك العاملة.
الأرقام موجودة من حولنا والقدرة على العمل معها بسرعة وكفاءة هي مهارة حياتية عظيمة.
لاحظ أن كونك سريعًا في الحساب هو أيضًا عملي جدًا في العديد من المهن، من النجارة إلى البيع بالتجزئة، وعلم الصواريخ، وجعل القطارات تعمل في الوقت المحدد!
ومع ذلك، فالرياضيات أكثر بكثير من الحساب.
الكثير من ما يدخل في حل مشاكل الكلمات المتعددة الخطوات هو تحديد المشكلة، واختيار نهج مناسب لحلها (قد يكون هناك أكثر من واحد)، واتباع الترتيب الصحيح للعمليات.
إن الحصول على الحساب الصحيح بشكل صحيح - الشيء الذي يمكن أن تفعله الآلة الحاسبة - هو شيء أكثر وضوحًا.
هذا هو أحد الأسباب التي يُطلب من الأطفال إظهار عملهم عند أداء واجباتهم المنزلية أو تقديم إجابات في اختبار الرياضيات.
في بعض الحالات، قد يعطي المعلمون في الواقع المزيد من الفضل في العمل الجيد من الاستجابة الصحيحة.
وذلك لأنه في العمل الطويل المكتوب بخط اليد يمكن للمعلمين رؤية "التفكير الرياضي" يحدث.
ومع ذلك، قد يعاقب هذا النهج الطفل المشرق جدًا الذي يقفز إلى الحل الصحيح بشكل حدسي ولكنه لا يحلل كيفية وصوله إلى هناك، أو الطفل الذي يصعب الكتابة عليه.
يعتبر التعرف على احتياجات الطلاب ونقاط قوتهم الفردية جوهر التميز في التدريس.
كيف يمكن للمعلمين أن يجعلوا مادة الرياضيات أكثر شمولية؟
اجعل الرياضيات ذات صلة:
تحفيز المتعلمين من خلال إظهار مواقف العالم الحقيقي التي تنطوي على استخدام الرياضيات خارج الفصول الدراسية في المدرسة.
اشرح كيف تعمل الرياضيات، وطمئن المتعلمين أن الأمر لا يتعلق بالحساب فحسب، وحملهم على تجربة ذلك والشعور بالراحة عند تجربة طرق مختلفة لحل المشكلات، حتى لو كان ذلك يعني أنهم لا يحصلون دائمًا على الإجابة الصحيحة.
قم بالتدريس بطريقة متعددة الحواس:
يقدم المعلم تفسيرات لفظية، ويظهر العمل على السبورة، وإذا أمكن، يستخدم دعائم لمسية يمكن للطلاب لمسها والتحرك فيها.
يمكن أن تساعد المدخلات متعددة الحواس التعلم من خلال تسهيل مشاركة الطلاب في الدرس ويمكنها أيضًا تعزيز المواد الموجودة في الذاكرة.
هذا مهم بشكل خاص لتسهيل الفهم في موضوع يمكن أن يكون مجردًا تمامًا.
الكتابة باللمس:
بالنسبة لبعض الطلاب، وخاصة أولئك الذين يعانون من محو الأمية، فإن الحصول على فرصة لممارسة المفردات والتعريفات وكتابة مفردات الرياضيات يمكن أن تجعل من الأسهل والأسرع في متابعة الدرس أو قراءة كتاب دراسي أو فهم ما تطلبه المشكلة في الواجبات المنزلية أو في الاختبارات.
نصيحة مهمة:
هل فكرت يومًا في أن الكتابة باللمس يمكن أن تساعد المتعلمين في الرياضيات؟ جرب الكتابة باللمس وتهجئة.
تعيين رفاق تدوين الملاحظات:
في بعض الأحيان، قد تكون كتابة المعلومات ومعالجتها في نفس الوقت أمرًا مربكًا للطلاب.
قد يكون من الممكن أيضًا أن يؤدي النسخ من اللوحة إلى تحويل الأرقام أو تسجيلها بطريقة لم يعد لها معنى في العمل.
قد يساعد السماح للطفل بتدوين الملاحظات باستخدام جهاز كمبيوتر، أو إقرانها مع صديق لتدوين الملاحظات.
السماح بالوصول إلى أماكن الإقامة:
إذا تم تشخيص الطالب بصعوبة في التعلم مثل عسر الحساب أو عسر القراءة أو عسر القراءة، يمكنك التفكير في السماح له باستخدام الآلة الحاسبة للقيام بالعمليات الحسابية الأساسية أو جهاز كمبيوتر لكتابة وإرسال العمل.
غالبًا ما تكون الكتابة باللمس على جهاز الكمبيوتر أسهل على الأطفال الذين يعانون من آليات الكتابة اليدوية.
امنح الطلاب المزيد من الوقت:
يمكن أن تختلف الحاجة إلى وقت المعالجة في الرياضيات بين الطلاب ولكن الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم غالبًا ما يستفيدون من الحصول على مزيد من الوقت لفهم المفهوم ومعرفة كيفية عمله.
كما أنه يساعد على تقسيم العمل إلى خطوات صغيرة وإعطاء كل متعلم الوقت الذي يحتاجه لمعالجة الخط الذي هم فيه قبل الانتقال إلى المرحلة التالية.
يمكن أن يساعد تمديد الحدود الزمنية في تقليل القلق من الرياضيات أيضًا.
إعادة تلخيص سريع:
الطلاب الذين يعانون من عسر الحساب، عسر القراءة، عسر الهضم، صعوبات الانتباه، عسر الرسم، صعوبات المعالجة البصرية والقلق يمكن أن يواجهوا صعوبات في الرياضيات.
- يمكن للأطفال المصابين بخلل الحساب العثور على الحساب الأساسي والعد صعبًا.
- قد يواجه الطلاب الذين يعانون من صعوبات في المعالجة و ADD / ADHD صعوبة في اتباع تفسيرات المعلم في الصف
- قد يكون من الصعب على المتعلمين الذين يعانون من عسر الهضم اختيار أفضل نهج لحل المشكلة.
- يمكن أن يكون تسجيل الحل وتفسيره وتحويله أمرًا معقدًا للمتعلمين الذين يعانون من عسر القراءة وخلل الكتابة.
- قد يواجه الطلاب الذين يعانون من القلق في الرياضيات صعوبة في إكمال إجراءات التقييم الموقوتة أو يفتقرون إلى الدافع بسبب قلة احترام الذات أو ضعف الثقة.
قراءة وتهجئة نوع اللمس:
Touch-type Read and Spell هو برنامج كتابة متعدد الحواس يعلمك الكتابة باستخدام منهج كامل يعتمد على الكلمة والصوتيات.
يمكن للطلاب أخذ وحدات كتابة الرياضيات التي أنشأها المعلمون لتتناسب مع المناهج الدراسية في مستويات الصف المختلفة.
تعلم وحدات الرياضيات TTRS التعريفات الأساسية وتساعد على تعزيز مهارات قراءة البصر للمفردات الرئيسية. يعمل هذا النهج للأطفال والكبار الذين يعانون من الرياضيات.
استخدم مواد الرياضيات الخاصة بنا للتحضير للعام المقبل، أو دعم التعلم في الفصل الدراسي، أو مراجعة المواد التي تم تعلمها مسبقًا.
يمكن للطباعة أن تمنح الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم الثقة والمهارات التي يحتاجونها للنجاح!
