يرى براون وهينشيد (/Brown, B-Henscheid, j1997): أن دور المعلم الذي يستخدم التكنولوجيا في التعليم عن بعد سواء كان ذلك في التعليم التقليدي أم في التعليم عن بعد, يتلخص في المهام الآتية:
- دور الشارح باستخدام الوسائل التقنية (Presentational user of technology).
- دور المشجّع على التفاعل في العملية التعليمية التعلميّة (Interactive user of technology).
- دور المشجّع على توليد المعرفة والإبداع ( generative user of technology).
- تشجيع دافعية الطلاب.
- تطوير التعليم الذاتي.(1)
(1) د. الشاطر جمال محمد (أساسيات التربية والتعليم الفعال) دار أسامة - عمان /الأردن2005- الفصل السابع (دور المعلم في عصر المعلومات والتعليم عن بعد)- ص (157-168).
- دور الشارح باستخدام الوسائل التقنية (Presentational user of technology).
- دور المشجّع على التفاعل في العملية التعليمية التعلميّة (Interactive user of technology).
- دور المشجّع على توليد المعرفة والإبداع ( generative user of technology).
- تشجيع دافعية الطلاب.
- تطوير التعليم الذاتي.(1)
(1) د. الشاطر جمال محمد (أساسيات التربية والتعليم الفعال) دار أسامة - عمان /الأردن2005- الفصل السابع (دور المعلم في عصر المعلومات والتعليم عن بعد)- ص (157-168).
التسميات
تكنولوجيا التعليم