يرى بعض التربويين أن السلوك العدواني لدى التلميذ يمثل ظاهرة خطيرة يجب البحث عن طرق علاجها ويقترحون طرق العلاج الآتية:
1ـ تكثيف المقابلات الإرشادية لهؤلاء الطلاب لمعرفة أسباب المشكلة والعمل على تلافيها.
2ـ مراعاة الدقة في توزيع الطلاب على الفصول (مراعاة الفرق الفردية).
3ـ إشباع حاجات الطفل بالأساليب التربوية المناسبة.
4ـ يجب أن يكون للمعلم دوراً واعياً في إدراك هذه المشكلات والعمل على معالجتها.
5ـ تعزيز الجانب الديني الذي يرشد الطلاب إلى الإقلاع عن هذا النمط من السلوك.
6ـ الاستفادة من بعض النشاطات الاجتماعية في معالجة مثل هذا السلوك.
7ـ تكثيف النشاط المدرسي لامتصاص حماس الطلاب وسلوكهم العدواني.
8ـ مساهمة الإعلام في محاربة هذه الظاهرة من خلال ما يعرض من برنامج.
9ـ مراقبة الأطفال داخل المدرسة وتوجيهه سلوكهم نحو الأفضل.
10ـ تفعيل دور المرشد الطلابي في معرفة السلوك العدواني ومعالجتها.
1ـ تكثيف المقابلات الإرشادية لهؤلاء الطلاب لمعرفة أسباب المشكلة والعمل على تلافيها.
2ـ مراعاة الدقة في توزيع الطلاب على الفصول (مراعاة الفرق الفردية).
3ـ إشباع حاجات الطفل بالأساليب التربوية المناسبة.
4ـ يجب أن يكون للمعلم دوراً واعياً في إدراك هذه المشكلات والعمل على معالجتها.
5ـ تعزيز الجانب الديني الذي يرشد الطلاب إلى الإقلاع عن هذا النمط من السلوك.
6ـ الاستفادة من بعض النشاطات الاجتماعية في معالجة مثل هذا السلوك.
7ـ تكثيف النشاط المدرسي لامتصاص حماس الطلاب وسلوكهم العدواني.
8ـ مساهمة الإعلام في محاربة هذه الظاهرة من خلال ما يعرض من برنامج.
9ـ مراقبة الأطفال داخل المدرسة وتوجيهه سلوكهم نحو الأفضل.
10ـ تفعيل دور المرشد الطلابي في معرفة السلوك العدواني ومعالجتها.
التسميات
انحراف