تعتبر الحركة والتعبير والتشخيص والحوار والميم العناصر التي يمكن للممارس من خلالها تقديم مبادئ المسرح للطفل في المدرسة الأساسية، وذلك بشكل مبسط ووفق وضعيات ديداكتيكية تساعد على تلقينها انطلاقا من الممارسة، باعتبار أن الحركة هي الفعل الخلاق الإبداعي الذي يؤدي إلى تنمية العقل والحواس، بمختلف تصنيفاتها:
1- الحركة في القصة (الإرشادات المسرحية).
2- الحركة في الخلفية (المكان، الموقع...).
3- الحركية في الشخصية (نمط الشخصية و مزاجها) أو الحركات العامة و الحركات الفردية...