هي مهارة محددة يكتب التلميذ اختباريا على منوالها بعد المرور في التحليل والتركيب.
- يدرب التلاميذ عليها من خلال القراءة و التحليل والتركيب أولا.
مثلا مهارة اللام القمرية في كلمة (المدرسة) تتم قراءتها وتحليلها صوتيا وكتابيا ويتم التعرف على المهارة.
- يعطي التلاميذ كلمات مماثلة تشتمل على مهارة اللام القمرية ولها نفس النمط ما أمكن ذلك مثل (المكتبة، المعلمة، اللعبة..) وتحلل شفويا وكتابيا.
- ثم يملى عليهم اختباريا كلمات بها نفس المهارة، يحرص المعلم على نمط محدد لتكوين آلية في الكتابة تساعد على ترسيخ القاعدة.