يقول BIRZEA CEZAR الهدف هو التخطيط للنوايا البيداغوجية ونتائج سيرورة التعليم.
ويعني بذلك أن للهدف التربوي انطلاقة ووصولا، ولا يحقق المربي هذا الهدف إذا لم يضع خطة محكمة لعمله ولم يلتزم بتنفيذها.
للهدف مستويات متعددة تنطلق من العام إلى الخاص، أو من التجريد والتعميم إلى التشخيص والقياس الذي نلحظه لدى التلميذ من تفكير ووجدان وسلوك.
وهذه المستويات هي الغايات والمرامي.
