Les compétences ne peut se développer dans l'isolement de la connaissance et du contenu ( (Grahay (il yaun équilibre entre Compétences Et la connaissance). Et donc d'identifier La nécessité et la faisabilité d'un manque de séparation entre les connaissances et les compétences de qualité, sans le dire absolue intégrée. Il est impossible de faire suffisamment d'exercice élargi, sans contenu, et nous ne pouvons pas livrer à du contenu sans l'exercice de l'adéquation des partiellement étendu (Romainvilliers, 1994).
Nous avons entre cette Fourez1994: Notre société est constamment à la recherche d'un équilibre entre deux tendances, qui sont tous deux nécessaires.
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education