** L'état de l'activité de résolution de problèmes: le point culminant de l'état d'un exploratoires Pourun groupe de Altalmat.
** Position continue: toute activité liée langues Ptalmat. Peut prendre de nombreuses formes différentes, à condition que la fonctionnelle (la description de l'état de vie, l'achèvement de la fin des caricatures, dirigé le jeu, la rédaction des invitations pour assister à la fête, faire des commentaires sur l'histoire, ou de résilier Taatmtha).
** La position est une tâche complexe achevé dans un contexte donné: achever cette tâche en conformité avec l'objectif de nature sociale: la rédaction du texte afin de publier; remplir un petit projet, la conception d'un lieu, créer un programme d'activités,
La production de l'audio-vidéo d'édition, la campagne de sensibilisation ....
** L'état de la production sur un sujet particulier: = rendre l'étudiant ou l'élève personnellement produites conformément à un composé qui se déplace d'un certain nombre de gains, qui doivent être abordées de façon privée, et il faudra pour les gains de l'autre. Le processus est une excuse pour apprendre, ce n'est pas grave en soi, la production, ce qui importe autant que l'apprentissage qui est réalisé à cette occasion. Cela prend différentes formes de production en mode ligne de niveau:
* A l'école primaire: on parle de l'expression, par exemple.
* Au centre: on parle de certaines recherches. Et parfois interpréter les travaux de la recherche pour afficher ou publier les
** Le statut d'une visite sur le terrain: Mais sa signification doit être déterminée et que la fonction de production et d'examiner les hypothèses ou de la théorie Si cela signifie que la prévisualisation. Ce n'est pas l'intégration de l'activité, car ils ne se déplacent pas les gains de l'élève ou l'étudiant, en dépit d'être dans la nature D.. (Si liés à la Bmaich étudiant). Si l'élève ou l'étudiant est produit lors de la visite, l'hypothèse ou des hypothèses et à la recherche d'informations de confirmer ou de nier ou de l'assemblage Les données pour y répondre après la visite est certainement l'intégration de toute l'activité. En conséquence, chaque aperçu de la fonction de production sont considérés comme actifs Admajia
** L'état des travaux pratiques et Mokhtberh (comme les visites de terrain) d'avoir à déplacer l'activité des étudiants et impose l'utilisation de la méthode scientifique (observation, hypothèse,expérimentation ..)
** Position d'innovation et d'une œuvre d'art: cela est lié à l'intégration de l'innovation et la créativité doivent être réels. (Production d'un texte littéraire, dessiner une sculpté). L'application mécanique d'une série de directives fournies par l'enseignant à des élèves ou des étudiants est de créer un faux, à savoir, l'activité n'est pas Admagi.
** Le statut de la formation pratique (formation professionnelle ou de formation à l'étranger pour apprendre la langue, par exemple ...) l'intégration de l'activité =, à condition que les appropriés permettent à l'étudiant ou le lien d'étudiant ou de fusionner Entre la théorie et l'application, dans le sens où le lien entre ce qui est vécu, et d'apprendre, ou sera utilisé par (Peut être une formation, comme toutes les activités d'intégration, au début ou fin de l'apprentissage)
** L'état de projet pédagogique, un projet de section:
Condition que l'élève ou l'étudiant actif dans le projet signifie qu'il déplace les gains en fonction d'un objectif spécifique.
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