إن العملية التعليمية تعتمد على عناصر أساسية، منها الأهداف التي تُعتبَر المنطلق والمعيار الذي يرجع إليه أثناء تقييم هذه العملية.
وللأهداف مستويات هي: الغايات، المرامي، الأهداف العامة، الأهداف الخاصة، الأهداف الإجرائية أو السلوكية وهي التي سنتناولها في هذه المذكرة.
من الواضح أن الهدف الإجرائي يتبلور من الهدف الخاص الذي يُـستنبط من الهدف العام. والمدرس ليس ملزما بذكر أو بتحديد الأهداف العامة، ولكن يجب أن يكون على علم بها. أما الهدف الخاص بالدرس فهو مجبر علي صياغته وتحديده تحديدا واضحا.