مهمة الإرشاد الناجح هي حل المشكلات:
يستطيع المرشد الأكاديمي مد يد العون للطلبة في مواجهة الصعوبات التي تتعلق بتخصصاتهم العلمية وحياتهم الجامعية وذلك من خلال تحديد أسباب المشكلة واقتراح الحلول المناسبة لها.
ومن هذه المشكلات:
ومن هذه المشكلات:
1- إدارة المقرر:
وتتناول أي جزء من المقرر يتطلب الاهتمام الأكبر؟
كيفية قضاء وقت دراسة المقرر؟
هل يوفون طلبات الأستاذ منهم؟
هل ينظمون مراجعة دروسهم؟.
وتتناول أي جزء من المقرر يتطلب الاهتمام الأكبر؟
كيفية قضاء وقت دراسة المقرر؟
هل يوفون طلبات الأستاذ منهم؟
هل ينظمون مراجعة دروسهم؟.
2- إدارة الوقت:
هل يعي الطلبة بالوقت الذي تتطلبه الدراسة؟
هل يهدرون أوقاتهم؟
وما هي أولوياتهم؟
وكيف يوزعون الأوقات المكافئة لمقرراتهم؟
3- العلاقة بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب:
هل يواجه الطلاب صعوبات في طريقة التفاعل مع المادة أو التواصل مع الأستاذ علمياً؟
4- مهارات وعادات الدراسة:
هل يذاكرون؟ وكيف ومتى؟ وأين؟ مع عرض مقترحات لتحسين مذاكرتهم.
5- مهارات خاصة بالامتحانات:
هل يعاني الطلاب من قلق الامتحانات؟
وكيف يتعاملون مع ذلك؟
هل يملكون المهارات الأساسية للاستعداد وأخذ الامتحانات؟
مع هي أنواع الأسئلة التي لا يجدون فيها الحل وكيفية وضع حلول لمشاكل الامتحانات المختلفة.
6- المشاكل غير الأكاديمية التي تعيق أداء الطالب:
يتوجب على المرشد أن يساعد الطالب في تحليل وضعه وإرشاده على الخطوات المناسبة التي عليه اتباعها في مواجهة مشكلات الطالب قبل أن تتأثر دراسته تأثرا كبيرا بها.
7- القرارات المتعلقة بالوظيفة:
على المرشد مشاركة الطالب في التفكير في الفرص الوظيفية المتوفرة لخريجي الكلية بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة، وكذلك في تشجيع الطلبة المتفوقين في إكمال دراساتهم العليا.
ليست هناك تعليقات