تأطير وملاحظة وفهم نص غيم أسود.. مقطع من سيرة ذاتية. معاناة الأسرة بسبب الجوع والأمراض والأوبئة التي كادت أن تقضي عليهم



تأطير وملاحظة وفهم نص غيم أسود:

1- ملاحظة مؤشرات النص الخارجية:

أ)– صاحب النص:

حنا مينة.

ب)- مصدر النص:

 النص مقتطف من مؤلف «بقايا صور»، ويطرح أبعادا سكانية واجتماعية.

ج)- مجال النص:

النص ينتمي إلى المجال السكاني.

د)- نوعية النص:

النص مقطع من سيرة ذاتية ذو بعد سكاني واجتماعي.

هـ)– العنوان (غيم أسود):

  • تركيبيا: مركب وصفي.
  • معجميا: ينتمي إلى المجال السكاني.
  • دلاليا: يحمل عنوان النص عدة دلالات: (غيم أسود = السحاب المحمل بالأمطار - غيم أسود = التلوث / الدخان - غيم أسود = الحزن والمعاناة).

و)- بداية النص ونهايته:

  • بداية النص: لم يتكرر فيها العنوان، ورغم ذلك فهي تتضمن ألفاظا تنسجم في معناها مع الدلالة (غيم أسود = الحزن والمعاناة)  للعنوان، ومن أمثلة هذه الألفاظ: [الجوع – الطاعون – الوباء ...].
  • نهاية النص: نلاحظ فيها ما يلي: (تكرار العنوان - السارد يحكي بضمير المتكلم مما يدل على أن النص سيرة ذاتية – انخفاض إيقاع السرد ومعه صوت السارد على خلاف بداية النص التي بدأ فيها الإيقاع مرتفعا وسريعا).
  • العلاقة بين بداية النص ونهايته: هي علاقة سبب بنتيجة [المجاعة == الموت].

2- بناء فرضية القراءة:

بناء على مؤشرات العنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن النص سيتناول موضوع الحزن والمعاناة.

القراءة التوجيهية:

1- الايضاح اللغوي:

  • تبقعت: ظهرت فيها بقع.
  • محجرا: محبسا وحاجزا مانعا.
  • التخوم: الحدود الفاصلة بين الأراضي.       
  • غدير: مستنقع، بركة، بقعة من الماء يتركها السيل.
  • الجزع: الخوف الشديد.
  • ضارعة: متوسلة.       
  • المكدود: المتعب والمنهك.

2- الفكرة المحورية للنص:

  • معاناة الأسرة بسبب الجوع والأمراض والأوبئة التي كادت أن تقضي عليهم.