مرحلة الذكاء الحسي الحركي:
لا يملك الطفل وظائف رمزية تمكنه من ربط علاقات مع الأشياء والأشخاص الغائبين عنه، ويقتصر على تمثل الأشياء حسيا وحركيا عن طريق الارتكاسات والعادات.
خلال هذه المرحلة يدرك الطفل العالم إدراكا ذاتيا حيث يرجع دائما إلى جسمه ولا حقا يصبح عنصرا ضمن العالم.
المراحل الأولى من الولادة إلى سن الثانية من العمر:
1- الارتكاسات:
يولد الطفل بغرائز وراثية (امتصاص، إمساك، تصويت) وهي تنسيقات حسية حركية وراثية تعود إلى دوافع غريزية.
2- العادات:
عندما يتعدى السلوك الارتكاسي المستوى الأوتوماتيكي ليمثل عملية ذهنية أكثر ملاءة مع الواقع.
وعن طريق التجربة المعيشة يقحم السلوك الارتكاسي ناصر جديدة حيث تتوسع دائرة التمثل الحسي الحركي وفق حركات عشوائية مرضية لذا ترى الطفل يعاود الحركات التي تعزز نتائج في حركة دائرية réaction circulaire، هذه الظاهرة تؤدي إلى ظهور الذكاء.
3- المرحلة الحسية الحركية:
ظهور البوادر الأولى للذكاء في شكله الحسي الحركي وهو ذكاء ما قبل لفظي، لأن السلوك الذكي يبدأ حين يصبح الفرد قادرا على التفريق بين الغاية والوسيلة.
وهذا التطور الذهني يكسب شامات: الجسم القار / اكتساب سيطرة على الفضاء والزمان (إرجاع كل ظاهرة محسوسة إلى السبب الذي أثارها).
