تعريف التعلم التعاوني:
التعلم التعاوني هو نهج تعليمي يركز على التفاعل والتعاون بين الطلاب لتحقيق أهداف التعلم المشتركة. يسعى هذا النهج إلى تعزيز التواصل والتعاون بين الطلاب، وتعزيز مهارات التعاون والعمل الجماعي، وتطوير المفاهيم والمعرفة من خلال التفاعل المتبادل.
يتم إعطاء الأولوية في التعلم التعاوني لعملية البناء المشترك للمعرفة، حيث يعمل الطلاب سويًا لفهم المفاهيم والموضوعات وحل المشكلات. يتم تشجيع الطلاب على تبادل الأفكار والمعلومات والخبرات، واستخدام مهاراتهم الفردية والجماعية للتعاون في إنتاج المعرفة.
يتضمن التعلم التعاوني العديد من الاستراتيجيات والأنشطة التي تعزز التعاون بين الطلاب. على سبيل المثال، يمكن تنظيم المشروعات الجماعية حيث يعمل الطلاب سويًا لحل مشكلة معينة أو تنفيذ مشروع معين. يمكن أيضًا تنظيم جلسات المناقشة والتعاون الجماعي حيث يتبادل الطلاب الأفكار ويقدمون تعليقات بناءة لبعضهم البعض.
مراحل التعلم التعاوني:
التعلم التعاوني هو أسلوب تعليمي يُركّز على التعاون بين الطلاب لإنجاز مهمة أو حل مشكلة ما. يتم ذلك من خلال تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، يعمل كل منها على نفس المهمة، مع توزيع الأدوار والمسؤوليات بين أفراد المجموعة.
يتضمن التعلم التعاوني خمس مراحل أساسية:
1. مرحلة التعرف:
- فهم المشكلة أو المهمة: يتم في هذه المرحلة شرح المهمة أو المشكلة للطلاب، وتحديد معطياتها والمطلوب عمله لحلها.
- تحديد الوقت المخصص للعمل المشترك: يتم تحديد مدة زمنية محددة للعمل على المهمة، مع مراعاة قدرات الطلاب وطبيعة المهمة.
2. مرحلة بلورة معايير العمل الجماعي:
- توزيع الأدوار: يتم الاتفاق على الأدوار التي سيقوم بها كل طالب في المجموعة، مع مراعاة مهارات وقدرات كل طالب.
- كيفية التعاون: يتم وضع خطة عمل تحدد كيفية تعاون أفراد المجموعة مع بعضهم البعض، وكيفية التواصل بينهم.
- تحديد المسؤوليات الجماعية: يتم تحديد مسؤوليات كل فرد في المجموعة، ومسؤولية المجموعة ككل.
- كيفية اتخاذ القرار المشترك: يتم الاتفاق على طريقة اتخاذ القرارات داخل المجموعة، مع ضمان مشاركة جميع أفراد المجموعة.
- كيفية الاستجابة لآراء أفراد المجموعة: يتم الاتفاق على كيفية التعامل مع آراء أفراد المجموعة المختلفة، مع احترام جميع الآراء.
- المهارات اللازمة لحل المشكلة المطروحة: يتم تحديد المهارات التي سيحتاجها أفراد المجموعة لحل المشكلة المطروحة.
3. الإنتاجية:
- البدء بالعمل: يبدأ أفراد المجموعة بالعمل على المهمة، مع التعاون فيما بينهم لإنجازها.
- استخدام المهارات المكتسبة: يستخدم أفراد المجموعة المهارات التي تعلموها في المراحل السابقة لحل المشكلة أو إنجاز المهمة.
- التواصل الفعال: يتواصل أفراد المجموعة مع بعضهم البعض بشكل فعّال، مع تبادل المعلومات والأفكار.
- حلّ المشكلات: يتعاون أفراد المجموعة لحلّ أي مشكلات تواجههم أثناء العمل.
4. الإنهاء:
- كتابة التقرير: إذا كانت المهمة تتطلب كتابة تقرير، يقوم أفراد المجموعة بكتابة تقرير يوضح ما تم إنجازه.
- عرض ما توصلت إليه المجموعة: يتم عرض ما توصلت إليه المجموعة في جلسة حوار عام، مع مشاركة باقي الطلاب.
5. التقييم:
- تقييم العمل الجماعي: يتم تقييم عمل المجموعة ككل، مع مراعاة التعاون بين أفرادها ومدى إنجازهم للمهمة.
- تقييم أفراد المجموعة: يتم تقييم كل فرد في المجموعة، مع مراعاة مساهمته في العمل الجماعي.
ملاحظات:
- قد تختلف مراحل التعلم التعاوني حسب طبيعة المهمة أو المشكلة المطروحة.
- من المهم أن يتم تقييم التعلم التعاوني بشكل مستمر، لضمان فعاليته وتحسينه بشكل مستمر.
