عن كيفية بناء البرامج في مختلف المواد الدراسية باعتماد مدخل الكفايات، ينطلق تصور CEPEC من ضرورة التعرف في كل مادة دراسية، على المعرف والمهارات الأساسية (المفاتيح) وضرورة التعرف على المبادئ المنظمة والتي ستتمحور حولها المفاهيم وقواعد العمل.
وحول تلك المهارات والمعرف والمفاتيح تنتظم المفاهيم وتكتسب معناها، بحيث تشكل المعاني العقلية للمادة الدراسية.
ومن هنا يمكن تنظيم البرامج، ليس بمنطق وصفي استعراضي ولكن بمنطق حل المشاكل وإنجاز المهمات.
ويكون من الضروري بالتالي، تنظيم تدرج المحتويات حول كفايات محددة انطلاقاً يُنظر إليها على أنها إجابات عن وضعيات ـ مشاكل تتألف منها المواد الدراسية.
التسميات
كفايات