حاجات أطر المراقبة المستمرة:
يحتاج المفتشون التربويون إلى معطيات خاصة وهي تصب في غالب الأحيان في مجالين رئيسيين هما: مجال المناهج ومجال المراقبة المؤسساتية.
المفتشون التربويون:
فيما يتعلق بالمنهاج يحتاج المفتشون التربويون إلى معطيات تقويمية، تؤكد لهم أن تطبيق المنهاج، يتم حسب المحددات الزمنية، وحسب المقاييس الكمية والنوعية الواردة في الكتاب الأبيض للمناهج، وفي التعليمات الرسمية.
إن التقويم يوفر معلومات حول بلوغ الغايات والكفايات المستهدفة. ويفصح عن درجة احترام المدرسين للمعايير والمقاييس البيداغـوجية المتفـق عليها.
دفتر النصوص:
وعلى مستوى المراقبة المؤسساتية، فإن التقويم يلعب دورا آخر، هو أنه يقدم لهيأة التأطير معطيات تؤكد ما جاء في دفتر النصوص، من انجازات، ومن أعمال وأنشطة تربوية.كما أنها تقدم نظرة موضوعية حول مكتسبات التلاميذ.
وخلاصة القول، فإن التقويم يساعد المفتشين التربويين على الإسهام الفعلي في تقويم المناهج من جهة، وتقويم الأداء الوظيفي للمدرسين.
ليست هناك تعليقات