كان من إيجابيات استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية:
1- تفريد التعليم.
2- مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.
3- المشاركة الايجابية النشطة.
4- تحسين نوعية التعليم.
5- تزويد المتعلم بتغذية راجعة.
6- المساعدة على تقويم استجابات الطلبة والكشف عن أخطائهم اللغوية والنحوية وتوجيههم إلى الإجابة الصحيحة.
7- عدم إشعار الطالب بالحرج بسبب إجابته الخاطئة.
8- إمكان تقديم خدمات تعليمية لعدة مناطق.
9- إمكان الحاسوب في تقديم أشكال مختلفة من الخبرات: (تعليم تكاملي وعلاجي وإثراء التعليم).
أما في مجال تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طلاب المرحلة الأولى من التعليم الأساس، فنجد أن الحاسوب قد هيأ لتلامذتنا جواً أكثر ملاءمة لقدراتهم واهتماماتهم فنحن نريد أن نعلم أبناءنا.
