التعلّم وفق المقاربة بالأهداف.. التركيز على نواتج التعلم والمحتويات المعرفيّة والمفاضلة بين مجالات المعرفة

التعلّم وفق المقاربة بالأهداف:

• يركّز على نواتج التعلم (مرجعيّة سلوكيّة).
• يحدّد أهدافا وسيطة (إجرائيّة) توصل إلى الهدف المميّز.
• يخلط بين ما هو رئيسيّ و ما هو ثانوي.
• يركّز على المحتويات المعرفيّة.
• يميل إلى الموسوعيّة.
• سنشغل بما هو جزئيّ.
• ينزع إلى التراكم.
• يقتطع المعارف في شكل وحدات صغيرة و يعتمد مقاربة خطيّة.
• يفاضل بين مجالات المعرفة (الضوارب).

تحديد الأهداف التعليمية:

التعلّم وفق المقاربة بالأهداف (Learning by Objectives Approach) هو نهج تعليمي يركز على تحديد الأهداف التعليمية بشكل واضح وتوجيه عملية التعلم بناءً على هذه الأهداف. يتم تحقيق ذلك من خلال تحديد معايير ومؤشرات قياسية لتقييم تحقيق الأهداف.

في هذه المقاربة، يتم تحديد الأهداف التعليمية بدقة ووضوح، ويتم توجيه عملية التعلم لتحقيق هذه الأهداف المحددة. يتم تحديد الأهداف بناءً على القدرات والمعرفة المرجوة التي ينبغي للطلاب تحقيقها في نهاية العملية التعليمية.

خطوات المقاربة بالأهداف:

هناك عدة خطوات تتبع في المقاربة بالأهداف:

- تحديد الأهداف التعليمية:

يتم تحديد الأهداف التعليمية بشكل دقيق وواضح.

ينبغي أن تكون الأهداف قابلة للقياس ومحددة بوضوح لتحقيق نجاح التعلم.

- تحليل المهارات والمعرفة:

يتم تحليل المهارات والمعرفة التي يحتاج الطلاب لتطويرها لتحقيق الأهداف المحددة.

يتم تحديد القدرات والمعرفة المسبوقة المطلوبة والتي ينبغي للطلاب اكتسابها.

- تصميم الدروس والأنشطة:

يتم تصميم الدروس والأنشطة بناءً على الأهداف المحددة.

يتم توجيه الأنشطة لتوفير الفرص المناسبة للطلاب لتطوير المهارات والمعرفة المطلوبة.

- التقييم والمراقبة:

يتم استخدام التقييم المستمر لتقييم تحقيق الأهداف ومتابعة تقدم الطلاب.

يُستخدم التقييم لتحديد ما إذا كان الطلاب قد حققوا الأهداف المحددة وما إذا كانت هناك حاجة لتعديل العملية التعليمية.

- ردود الفعل والتعديل:

يتم استخدام ردود الفعل من التقييم وملاحظات الطلاب لتعديل العملية التعليمية وتحسينها.

يتم توجيه التغييرات والتعديلات لضمان تحقيق الأهداف المحددة بشكل أفضل.

باختصار، المقاربة بالأهداف تتطلب تحديد الأهداف بوضوح، وتوجيه العملية التعليمية لتحقيق هذه الأهداف، واستخدام التقييم المستمر لتقييم التحقيق وتعديل العملية التعليمية لتحقيق الأهداف المحددة وتعديلها. يساعد هذا النهج في تحقيق نتائج ملموسة وقابلة للقياس وتعزيز تفاعل الطلاب وتحفيزهم لتحقيق التعلم بشكل فعال.