أنشطة الدعم والعلاج:
تندرج هذه الأنشطة في سلسلة أنشطة التعلم المناسبة لاكتساب الكفاية.
ويقترحها المدرس في ضوء نتائج التقييم التكويني قصد وضع طرائق ووسائل عمل جديدة.
ويقترحها المدرس في ضوء نتائج التقييم التكويني قصد وضع طرائق ووسائل عمل جديدة.
التفريق البيداغوجي:
وتوفر هذه الأنشطة عامة فرصا إضافية للمتعلمين المتعثرين حتّى يدعموا تعلماتهم، خاصة وأنّ الاهتمام بهم يكون أكثر وضوحا خلال هذه الحصص نظرا لتوخي المدرس التفريق البيداغوجي الذي يجعل من التمارين المقترحة ملائمة ومتماشية مع الحاجات الفعلية للمتعلمين.العلاج الجماعي:
يستهدف العلاج ترفيع درجة تملك المتعلمين للكفايات المستهدفة بالدرس (بصفة فردية أو جماعية) حتّى يصبحوا قادرين على مواصلة التعلمات اللاحقة دون صعوبات.
ويحدد المدرس محاور العلاج حسب مصادر الأخطاء التي وقع تشخيصها من خلال نتائج تقييم مكتسبات المتعلمين وحسب الصعوبات التي يجب تذليلها.
ويكون العلاج جماعيا فيقترح المدرس نفس الوضعيات لجميع المتعلمين، أو فرديا يراعي الفروق بينهم.
