Nécessaires au développement scientifique et technologique moderne, depuis le milieu du XXe siècle, en fournissant les meilleurs cadres de formation formés pour faire fonctionner la machine avec tous les modèles;, incitant la société occidentale aussi peu Hamdaoui Pour revenir à l'école et de la nature et la fonction; en les reliant avec la réalité, la vie et le marché du travail pour combattre le chômage, l'échec scolaire et les inégalités sociales, il s'agit de lier l'école et Palmquaolh vie professionnelle, à savoir, l'école doit s'ouvrir à la réalité et de la communauté pour les changer et les cadres Amdadahma formés et qualifiés et distingués, alors la valeur de la connaissance et du contenu Si l'école est jumelé avec un artisan fonctionnel, professionnel, technique et, en raison de ces facteurs apparurent les programmes Baklna dits éducatifs et rendre efficace avec la connaissance des produits, créatif, et en soustrayant la notion d'adéquation.
Programmes ont été soumis à de nombreuses tentatives de l'innovation, Était une tentative tels le développement de programmes basés sur les compétences pédagogiques, et d'adopter une approche à la construction de nouveaux programmes, la formulation, basée sur le principe de l'amélioration de la qualité Dans le système L'éducation pour l'éducation, et universelle et le succès, et réduire la redondance, et d'éviter les défauts traditionnels de comportement qui ont conduit dans le cadre d'objectifs pédagogiques à la fragmentation de la connaissance est préjudiciable à l'unité du savoir et des compétences acquises par l'apprenant, en plus de la transition de la perspective théorique du souhaitable au Perspective appliqué, et ce n'est plus l'éducation que des informations pédagogiques, et l'expédition de l'esprit de l'apprenant avec, mais il est devenu les ateliers de formation, et est devenu impératif pour l'institution de modifier son contenu et les programmes accrédités axée sur les compétences d'instruction comme un apport essentiel de cet enseignement, et les paris sur la préparation des citoyens capables de faire face à la marée de la mondialisation. Ce développement a été la nécessité d'adopter un équilibre entre Différents types de connaissances (théorie et pratique et pratique), ainsi que les différents domaines (mental, émotionnel et physique). Et souligne également la nécessité de suivre une formation de base et formation continue Cadres pour tous à l'éducation et la formation et du soutien sous diverses formes, à suivre le rythme de ces cadres à un rythme soutenu Diverses innovations qui ont défini le programme d'études. Et "en passant par l'adoption de l'enseignement de compétences à transférer les compétences aux compétences et aux aptitudes de haut, peut être traduit en action pour l'observation et de mesure, à condition que vous ne tombez pas dans la structure fractionnaire et complexes des objectifs procéduraux des objectifs adoptés dans la pédagogie» Et répond présent parler de compétences dans l'enseignement et converti les compétences et les capacités de haute avec le parler de la qualité et des normes qui ont émergé de la formation technique, technologique et professionnelle dans le domaine éducatif afin d'améliorer les résultats en continu, et les conséquences de cette compétitifs toute abolir les frontières entre les institutions éducatives, les universités et les établissements de formation en général, et à cet égard pourrait être parler du calendrier de coût-efficacité, et l'élaboration d'indicateurs pour aider à la prise de décision, à partir de la prémisse que l'éducation est devenue une entreprise, et si nous trouvons ces écoles ou des institutions concurrentes dans la course pour le certificat de qualité international (ISO 9000) et les degrés, et se vante d'avoir obtenu , avec les résultats scolaires qui n'ont pas vécu à la hauteur de l'ambition. En conséquence, certains des termes entrés dans le nouveau système éducatif, il est supposé le professeur pris en compte dans son évaluation de ses élèves, y compris:
Standard: un ensemble de compétences nécessaires pour accomplir une tâche ou Admissibles à passer d'un niveau à l'autre, et cette richesse de cours, certains jeux Spécifications pour les élèves à la fin de chaque année académique. Les spécifications sont généralement des buts et objectifs Grand éducation, liés à la vie et d'activités que le système éducatif, et de décrire les résultats souhaités dans l'éducation des élèves à l'issue de l'étape de l'éducation est, et est assez générale et de la difficulté atteint facilement, tels que: la consolidation des valeurs religieuses et l'éthique dans le cœur des individus. Et rester suffisamment différente de la norme, mais Plus près de la pointe dans une quantité significative de vérification, chaque indicateurs d'adéquation, et suffisamment moins générale et moins abstrait et l'éducation plus pertinente de la spécification qui sont les principaux objectifs de.
Indicateur: est le résultat de l'analyse de l'adéquation ou l'étape de l'acquisition, qui est "le comportement de l'objet de la note que vous pouvez les identifier, et donc permet l'évaluation des progrès dans l'acquisition de ce potentiel marque pour l'interaction entre le développement des capacités et des connaissances et est donc un point d'intersection entre la capacité et la connaissance du contenu"
