تصنيف الأهداف السلوكية.. المجال المعرفي. المجال الوجداني. المجال المهاري

تصنيف الأهداف السلوكية:

المجال المعرفي:

يتضمن أهدافًا تخص المعرفة بمستوياتها المختلفة، وأشهر تصنيف للمجال المعرفي هو تصنيف بلوم الذي صنّفه إلى ستة مجالات مرتبة تصاعديًا من السهل إلى الصعب:

1. مستوى التذكر:

• يتضمن تذكر المعلومات التي سبق للطالب تعلمها.
• يقيس مدى حفظه للمادة الدراسية.
• أمثلة من الأفعال التي تقيس هذا المستوى: يعدد، يعرف، يحدد.

مثال:

• أن يعرف الطالب الميراث.
• أن يعدد الطالب أركان الصلاة.

2. مستوى الفهم (الاستيعاب):

• يقيس هذا المستوى فهم الطالب واستيعابه للمادة الدراسية.
• أمثلة من الأفعال التي تقيس هذا المستوى: يوضح، يشرح، يصف، يعلل، يفسر.

مثال:

• أن يشرح الطالب آية المباهلة.
• أن يعلل الطالب هجرة النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) إلى المدينة.

3. مستوى التطبيق:

• يقيس قدرة الطالب على تطبيق المعلومة التي سبق أن تعلمها في مواقف جديدة.
• أمثلة من الأفعال التي تقيس هذا المستوى: يعطي مثالًا، يحل، يصنف.

مثال:

• أن يعطي الطالب مثالًا لآية من آيات الأحكام.
• أن يذكر الطالب تطبيقًا لقاعدة "لا ضرر ولا ضرار".

4. مستوى التحليل:

• يقيس قدرة الطالب على تحليل المادة العلمية إلى مكوناتها وأجزائها وتوضيح العلاقات بينها.
• أمثلة من الأفعال التي تقيسه: يقارن، يميز، يحلل، يفرق.

مثال:

• أن يقارن الطالب بين الآذان والإقامة.

5. مستوى التركيب:

• يقيس قدرة الطالب على دمج وتركيب المادة العلمية لتكوين كل جديد.
• أمثلة من الأفعال التي تقيسه: يركب، يقترح، يربط.

مثال:

• أن يقترح عنوانًا لنص الحديث النبوي "كلكم راع...".

6. مستوى التقويم:

• يقيس قدرة الطالب على إصدار حكم أو رأي معين اتجاه موضوع ما.
• أمثلة من الأفعال التي تقيسه: يصدر حكما، يعطي رأيا، ينقد.

مثال:

• أن ينقد الطالب ظاهرة غلاء المهور.

المجال الوجداني:

• يهتم بالأهداف المرتبطة بالمشاعر والقيم والاتجاهات والميول.
• أمثلة من الأهداف التي تقيس هذا المجال:
• أن يعظم الطالب الإعجاز القرآني.
• أن يقدر الطالب عظمة الخالق في خلقه للإنسان.
• أن يتابع الطالب المحاضرات الدينية.
• أن يعبر الطالب عن ميوله للمواضيع الدينية.

المجال المهاري:

يهتم هذا المجال بالأهداف التي تقيس مهارات الطالب اليدوية والاجتماعية والأكاديمية (التخصصية).

أمثلة من أهداف هذا المجال:

• أن يكتب الطالب نص الآية "الله نور السموات والأرض...".
• أن يتعاون الطالب مع زملائه في كتابة التقرير...
• أن يستخدم الطالب المصادر العلمية.
• أن يتوضأ الطالب وضوءًا صحيحًا.
• أن يتلو الطالب الآيات تلاوة صحيحة.

ملاحظات:

• يُمكن استخدام أكثر من مستوى من مستويات بلوم في هدف سلوكي واحد.
• يجب أن تكون الأهداف السلوكية واضحة و قابلة للقياس.
• يجب أن تكون الأهداف السلوكية قابلة للتحقيق.