من أوكد المبادئ التي يتأسس عليها العمل في الأقسام التحضيرية هو مبدأ الشمول والتكامل والاندماج، حيث تفقد بمقتضاه المحتويات المجزأة طابعها القدسي باعتبار أن الطفل في هذه المرحلة لا يتعامل مع مواد تعليمية محددة ومنفصلة بقدر ما يتعاطى مع أنشطة تستجيب لحاجاته وتشبع رغباته، أنشطة تستوجب قدرا من المرونة والتحرر تتكامل فيه أبعاد الشخصية العرفانية والوجدانية والاجتماعية والنفسية الحركية وهي أنشطة تتحقق عبر حلقات ومقاطع يضبطها تخطيط تربوي معقلن يتم في إطار مشروع.
الحلقة:
هي وحدة تربوية تتضمن جملة من الأنشطة المتكاملة المنسقة داخليا يتوجها هدف مشــترك يستدعـــي بلوغه أن يدمج جملــــة من الاقتدارات الذهنية والوجدانية والنفسيــــة والحركية في وضعيات ذات معنى عبر مقاطع متتالية ومترابطة.
المقطع:
هو محطة زمنية من المحطات المكونة للحلقة تتضمن أنشطة هادفة مهيكلة تختلف من مضامينها وإجراءات تنفيذها من فريق إلى آخر.
