نماذج من الأنشطة في الإيقاظ للتفكير المنطقي 3:
النشاط: |
الوسائل: |
التوصيات: |
يعرض المنشط
متتالية (قرص أبيض، قرص أحمر ... يدعو لملاحظة، يكلف التلاميذ بتسمية الزوج
المتكرر، يحسسهم إلى ظاهرة تكرار نفس الترتيب بقراءة المتتالية: قرص
أبيض، قرص أحمر...
يعرض على
التوالي متتاليات أخرى. يستعمل شكلا واحدا ولونين مختلفين أو شكلين اثنين
ولونا واحدا
|
||
ملاحظة متتالية |
القطع
النقدية
|
|
استكشاف خاصية التسلسل |
سلسلة أزواج
من أشياء
|
يعرض المنشط
متتالية، يحسس الأطفال إلى انتظام الترتيب.
يغمض الأطفال أعينهم، يتعرفون
العنصر المخفي. يرجعونه، يقرؤون المتتالية.
في حالة
السيطرة على متتالية الزوج ـ يمكن استعمال 3 أشكال أو 3 ألوان أو 3 أطوال
أو 3 أحجام
|
تكوين سلسلة ورقية |
أشرطة ورق
ملون
|
يتدرج
المنشط مع الأطفال بحيث يمكنهم من الملاحظة وتكوين متتاليات
أشرطة ملونة (2،3،4 ألوان) ثم من طي الشريط 1 وربطه بالذي يليه... يعرض
المعلم المتتالية للرجوع إليها و الاستعانة بها. تستغل السلاسل في تزيين الفضاء
التربوي
|
تكميل متتاليات |
أشرطة ورق ملون
|
يوفر المنشط
أشرطة ملونة، يقترح على كل فريق من الفصل متتالية ألوان معينة، ينظم الفريق
الأشرطة ويكون بها سلسلة ورقية
|
تكميل متتاليات |
معدودات / قطع
منطقية / وسائل التلوين/ قلم رصاص
|
أنشطة تكميل
المتتاليات متعدد الألوان والأشكال والأطوال والأحجام والجسام وبتعدد
إمكانيات الدمج بين الخاصيات. يمكن تكميل متتالية بالممارسة الحسية (قطع
منطقية، معدودات، صور، أجسام) أو بالتلوين أو بالرسم أو التلصيق. أمثلة: زهرة
حمراء، زهرة صفراء/ مواصلة الرسم: كرة صغيرة، كرة كبيرة
|
لعبة دورة الأصوات / الحركات |
الأطفال
|
يتفق لمنشط
مع الأطفال على إصدار صوتين متتالين لحيوانين مختلفين.
يصدر الطفل 1 الصوت 1،
ويصدر الطفل 2 الصوت 2. يمكن أن يتم اللعب جماعيا أو مجموعيا.
يمكن تكوين
متتالية أصوات وحركات تتطور لتشكيل حركات رياضية مشفوعة
بصيحات.
|
ليست هناك تعليقات