لوحة أكياس الهدايا - لآلئ التميز.. تشجيع روح المنافسة والإقبال على الحفظ والمذاكرة والاجتهاد. إثارة روح التنافس بين التلاميذ في جمع عدد أكبر من النجوم للحصول على الهدية

 لوحة أكياس الهدايا:
توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو حفظ السورة القرآنية أو النشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء، وفي نهاية الأسبوع تحسب الكرات ويحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة.

توجد روح المنافسة والإقبال على الحفظ والمذاكرة والاجتهاد.

لآلئ التميز:
- تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلاميذ.
- يوضع كيس أسفل كل صدفة.

- تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسه.

- بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف.

- يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعتها كل تلميذة (مسابقة أجمل ابتكار) يقوم التلميذ من خلاله بعمل يدوي مميز.

- تنمية روح التنافس بين التلاميذ.
- غرس حب العمل اليدوي.
- تنمية روح الابتكار و الإبداع.

- ربط التلميذة بالبيئة المحلية..
- تشجيع التلاميذ على بذل الجهد لتحسين مستواهم التحصيلي.

لوحة الأصابع من خلال الحصص الدراسية اليومية تقوم المعلمة أو المعلم بوضع نجمة على الأصبع، والأصبع الذي ينتهي من عدد النجوم يحصل التلميذ على هدية، وهكذا مع بقية الأصابع.

 - إثارة روح التنافس بين التلاميذ في جمع عدد أكبر من النجوم للحصول على الهدية.
- جعل العملية التعليمية مسلية و شيقة لدى التلاميذ.