معالجة الموضوعات التي يقترحها التلاميذ والأخبار التي يختارونها والتعبير عنها تعبيرا حرا شفويا



معالجة الموضوعات المقترحة من طرف التلاميذ والأخبار التي يختارونها والتعبير عنها تعبيرا حرا شفويا:


وأساس ذلك أن يتحدث التلاميذ عن خبراتهم وتجاربهم ومشاهداتهم وعما يعن لهم من الموضوعات التي تناسبهم في حرية وانطلاق كالألعاب الرياضية وما يحدث في أثنائها واللعب التي يحبونها والحفلات التي تقام في منازلهم أو في مدرستهم.

تناول ما حولهم من الأشياء:

وما يقدم في هذه الحفلات وغيرها من الهدايا، والمناظر التي يألفونها في القرية أو المدينة، والطيور والحيوانات المختلفة والرحلات التي يقومون بها، والمسرحيات التي يشاهدونها، والحوادث اليومية التي تعرض لهم أو يسمعون أنباءها، والقصص المقروءة أو المسموعة.

ونشاط التلاميذ في هذه المرحلة من تعلمهم  نشاط خصيب يقدرهم على تناول ما حولهم من الأشياء التي ترى وتلمس وتسمع وتقاس.

الاعتماد على التجربة الشخصية:

وخير أنواع التعبير بالنسبة لهم ما يكون صادرا عن تجربتهم ونشاطهم ومستمدا من أحاسيسهم وخبراتهم  فينطلقون فيه انطلاقا واضح الفكرة سليم المنطق.

حرية التلاميذ في الاختيار:

ومعالجة أمثال هذه الموضوعات على مقتضى هذا الأسلوب من ترك حرية الاختيار للتلاميذ في هذا المجال التعبيري الحر هي من انسب ما يسلك به السبيل لتعبير المبتدئين والمتوسطين من التلاميذ حيث ينبغي تخصيص بعض الحصص لذلك.