- divise les élèves en deux groupes:
· Le Groupe «échantillon», qui se trouve dans un demi-cercle au large de la section, et un quart du nombre total d'étudiants, qui discute de la question avant
· Un ensemble de téléspectateurs dont le rôle est d'écouter le débat dirigé par leurs collègues, et leur poser des questions
- effectuer cette technique comme suit:
· La première: le coût «échantillon» pour discuter du sujet à portée de main pendant 10 minutes. Le professeur peut interférer avec le débat sur le Budget supplémentaire ou de nouvelles données. Alors que les spectateurs entendent le groupe dans le silence et confinés pour enregistrer leurs questions sur les feuilles
· Le deuxième étape: arrêt «échantillon» de parler et de répondre aux questions d'accepter le (processus favorise un élève tonique), puis détient la réponse pendant 10 minutes. Comme l'échec du «échantillon» de la réponse de M. intervenir.
· Le troisième étape: l'élaboration d'un Talevah collective supervisée par le professeur.
- Il "échantillon" Ceci est très utile dans l'enseignement aux élèves d'écouter les uns aux autres, être en contrôle au moment de leurs interventions et leurs réflexions sur Istdloa ..
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