يمكن التعرف على الذكاء التفاعلي لدى التلميذ من خلال المؤشرات التالية:
أنه:
- حساس لمشاعر الغير.
- يكوِّن أصدقاءه بسرعة.
- يسرع إلى التدخل كلما شعر بوجود مواقف صراع أو سوء تفاهم.
- يميل إلى إنجاز الأنشطة في جماعة، فهو يستوعب بشكل أفضل إذا ذاكر دروسه مع زملائه.
- يطلب مساعدة الغير، عوض أن يحل مشاكله بمفرده.
- يختار الألعاب التي يشارك فيها الغير.
- غير ضنين على غيره، بما يعرفه أو يتعلمه.
- يحس بالاطمئنان داخل جماعته.
- يظهر سلوكه صفات الزعيم.
أنه:
- حساس لمشاعر الغير.
- يكوِّن أصدقاءه بسرعة.
- يسرع إلى التدخل كلما شعر بوجود مواقف صراع أو سوء تفاهم.
- يميل إلى إنجاز الأنشطة في جماعة، فهو يستوعب بشكل أفضل إذا ذاكر دروسه مع زملائه.
- يطلب مساعدة الغير، عوض أن يحل مشاكله بمفرده.
- يختار الألعاب التي يشارك فيها الغير.
- غير ضنين على غيره، بما يعرفه أو يتعلمه.
- يحس بالاطمئنان داخل جماعته.
- يظهر سلوكه صفات الزعيم.
ليست هناك تعليقات