أجرى إبر و جارن (Epper & Garn,2004) دراسة وطنية شملت (61) ائتلافاً لجامعات وكليات افتراضية حكومية في (45) ولاية أمريكية.
وبينت نتائجها وجود نموذجين تنظيميين:
- مركزي يوفر جميع الخدمات الأكاديمية والإدارية للطالب.
- غير مركزي يوفر بوابة إلكترونية فقط، بينما تقدم الجامعات الأعضاء الخدمات الأكاديمية والإدارية.
وكانت أكثر الائتلافات نجاحاً تلك التي طبقت نموذج قطاع الأعمال المتمثل بضمان الجودة والمقارنات المرجعية، والمعيارية وغيرها، وأن الأهداف الأهم تلك المرتبطة بزيادة كفاءة النظام، ومقابلة حاجة قوة العمل في الولاية، مما يعني تخلف الأهداف التقليدية للتعليم عن بعد المتعلقة بتوفير التعليم الجامعي لمن حرموا منه.
ليست هناك تعليقات