إتقان ما هو متعلم في نظرية التَّعلُّم الشرطي الكلاسيكي.. تدوين المعلم الاستجابات لتحديد مدى التقدم الذي أحرزه المتعلم وبيان الصواب من الخطأ للتلميذ

حيث إن كل تعلم عبارة عن استجابة لمثير أو باعث والاستجابات التي يقوم بها المتعلم هي التي تحدد مدى نجاحه وإتقانه لما تعلمه.
ولا يتحقق النجاح إلا إذا قام المعلم بتدوين تلك الاستجابات لتحديد مدى التقدم الذي أحرزه المتعلم، وبيان الصواب من الخطأ للتلميذ، وإعلام كل طالب بالتحسن الذي أحرزه.
إذ إن ذلك مدعاة لاطِّراد التحسن.
ولا يتم ذلك إلا بسلسلة من الإجراءات والاختبارات والتقويم المستمر.