نظرية الطاقة الزائدة في اللعب.. التخلص من الطاقة الزائدة عند الطفل لكونه لا يمارس عملا يصرف فيه هذه الطاقة المكتسبة

نظرية الطاقة الزائدة في اللعب

Theory of excess energy in play

اللعب للتخلص من الطاقة الزائدة عند الطفل:

يرى كل من (شيلر) و(هربت سنسر) رائدا هذه المدرسة أن اللعب مهمته التخلص من الطاقة الزائدة عند الطفل، لكونه لا يمارس عملا يصرف فيه هذه الطاقة المكتسبة.

لذا فهو يلجأ للعب إلى التخلص منها عن طريق اللعب.

تدريب على المهارات اللازمة لحياة البالغين:

أطلق كارل غروس (Karl Groos)  في نهاية القرن التاسع عشر نظريته حول اللعب عند الأطفال انطلاقاً من مبدأ الانتخاب الطبيعي الذي قدمه داروين باعتباره أحد العوامل الرئيسية للتطور.
فالحيوانات التي تبقى وتستمر هي التي تتلاءم مع الظروف المتغيرة.

وإذا كانت الحيوانات تلعب فإنما يحدث ذلك لأن اللعب يكون نافعاً لها في صراعها للبقاء، ذلك لأن اللعب هو تدريب على المهارات اللازمة لحياة البالغين.

اللعب عن طريق المحاكاة:

فالطفل يحرك باستمرار يديه وأصابع يديه وقدميه، ويثرثر بالكلام ويصيح، فيتعلم السيطرة على جسمه... وكلما زاد ذكاء النوع وقدرته على التكيف، اشتدت حاجته لفترة أطول من الرضاعة والطفولة المحمية اللازمة للمران المكتسب في اللعب عن طريق المحاكاة.

وعلى الرغم من وجود بعض الوقائع التي لا تستطيع نظرية غروس تفسيرها ومنها لعب البالغين، فهو لا يمكن تفسيره باعتباره تدريباً على مهارات البلوغ، إلا أن القول بأن اللعب مران ما يزال يعتبر قولا صحيحاً حتى اليوم. 
أحدث أقدم

نموذج الاتصال