ظاهرة الشعر العربي الحديث.. التطور التدريجي في الشعر العربي الحديث. تجربة الغربة والضياع. تجربة الحياة والموت. الشكل الجديد

يتطرق أحمد المعدواي المجاطي في هذا الكتاب لأهم المراحل التي قطعها الشعر العربي منذ عصر النهضة (الشعر الإحيائي، الشعر الوجداني، الشعر الحر).

وفي هذا الصدد يمكن تقسيم الكتاب الى أربعة فصول أساسية:

الفصل الأول: التطور التدريجي في الشعر العربي الحديث

من خلال هذا الفصل تطرق المجاطي إلى مرحلتين أساسيتين: الشعر الإحيائي والشعر الذاتي.

لكن مع التركيز على الشعر الذاتي الذي ذكر فيه المعدواي أهم مدارسه، كمدرسة أبولو والديوان بمصر والرابطة القلمية بالمهجر (و.م.ا والأندلس)، وبما تميزت به كل واحدة.

الفصل الثاني: تجربة الغربة والضياع

فالنكبات والازمات التي عرفها المجتمع العربي (نكبة فلسطين، النكسة، الهجوم الثلاثي على مصر، الاستعمار) أدت بالانسان العربي وخاصة الشاعر في التيه وفقدان الثقة في الحكام والمجتمع وفي نفسه...

ونتج عن ذلك ظهور ما يلي:

- الغربة في المدينة:
فقدت المدينة العربية اصالتها ورونقها وطغت عليها الماديات واصبح كل انسان يجري وراء مصالحه الخاصة

- الغربة في الكلمة:
الكلمة لم تعد لها قيمة كما كانت في السابق

- الغربة في الكون:
الإحساس بالوحدانية وعدم الطمأنينة وبالنفي من أرضه.
ويعتبر الشاعر أكثر إحساسا من غيره بذلك.
فالزمان لا طبيعة له، ليس هو الليل والنهار والساعات والدقائق كما هو عند الناس.
فالشاعر غريب ينتظر مصيره الفاجع ولعل الموت خلاص صعب من الواقع لكنها أفضل.

- الغربة في الحب:
المراة لم تعد لها قيمة بسبب الانحلال الاخلاقي والرغبة في الماديات...

** الاستسلام للواقع وتمني الموت للخلاص

الفصل الثالث: تجربة الحياة والموت

بعد تأميم قناة السويس وحصول مجموعة من الدول العربية والاسلامية على الاستقلال، تغيرت نظرة الشاعر إلى المجتمع فبدأ باستشراف المستقبل.

و بتحدي الموت من خلال اعتبار نفسه عدوا لها لذى وجب مواجهتها بشتى الوسائل.
توظيف مجموعة من الرموز لتصوير الواقع (الفنيق، العنقاء، السندباد...)

** اعتبار الموت طريقا للحياة الاخرى: تحدي الموت.

الفصل الرابع: الشكل الجديد

تمت اضافة الأسطورة والرمز واللغة الانزياحية وتغير المفاهيم والنظرة للشعر والمجتمع + تنوع المضامين الشعرية في المجتمعات العربية بسبب اختلاف المستعمر وطبيعة البيئة التي نشا فيها الشاعر...

ملاحظة:
إن هذا الكتاب جاء ليتمم ما جاء به الكتاب المدرسي عن التجارب الشعرية الثلاث (الإحيائية، الذاتية، الشعر الحديث).