مستوى التركيب في الأهداف:
يُعد مستوى التركيب أحد مستويات تصنيف بلوم للأهداف التربوية، وهو المستوى الخامس من ستة مستويات. يُركز هذا المستوى على قدرة المتعلم على دمج المعلومات والمهارات التي تعلمها بطريقة إبداعية لخلق أفكار جديدة أو حل مشكلات جديدة.
خصائص مستوى التركيب:
- يتطلب مهارات تفكير عليا مثل التحليل والتقويم.
- يُركز على الإبداع والابتكار.
- يُمكن قياسه من خلال مخرجات مثل كتابة قصة أو تصميم مشروع أو إيجاد حلول إبداعية لمشكلة ما.
أمثلة على أهداف مستوى التركيب:
- أن يُصمم الطالب خطة بحثية جديدة.
- أن يُؤلف الطالب قطعة موسيقية.
- أن يُقدم الطالب عرضًا تقديميًا يُظهر فهمه العميق لموضوع معين.
- أن يُحلل الطالب نصًا أدبيًا ويُقدم تفسيره الخاص.
أفعال تدل على مستوى التركيب:
- أن يُركب.
- أن يُؤلف.
- أن يُربط.
- أن يصوغ جملة أو فقرة.
- أن يقترح.
- أن يكتب.
- أن يعيد كتابة.
- أن يتحدث بأسلوبه الخاص.
أهمية مستوى التركيب:
- يُساعد المتعلمين على أن يصبحوا مفكرين مستقلين.
- يُشجع على الإبداع والابتكار.
- يُساعد المتعلمين على حل مشكلات جديدة بطريقة إبداعية.
نصائح لكتابة أهداف مستوى التركيب:
- استخدم أفعال تدل على مستوى التركيب.
- اجعل الأهداف واضحة وقابلة للقياس.
- حدد المخرجات التي ستُستخدم لتقييم الأهداف.
ملاحظة:
- يُمكن استخدام مستوى التركيب في جميع المجالات التعليمية، مثل العلوم والرياضيات واللغة والفنون.
- يُمكن ربط مستوى التركيب بمستويات أخرى من تصنيف بلوم للأهداف التربوية.
أمثلة على ربط مستوى التركيب بمستويات أخرى:
- يمكن ربطه بمستوى التطبيق من خلال تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة في مواقف جديدة.
- يمكن ربطه بمستوى التحليل من خلال تحليل المعلومات وفهم العلاقات بينها.
- يمكن ربطه بمستوى التقويم من خلال تقييم المعلومات وفهم وجهات نظر مختلفة.
ختامًا:
يُعد مستوى التركيب مستوى هامًا في تصنيف بلوم للأهداف التربوية، فهو يُركز على مهارات التفكير العليا والإبداع والابتكار. ويُمكن استخدام هذا المستوى في جميع المجالات التعليمية لتنمية مهارات المتعلمين وجعلهم مفكرين مستقلين.
