Le test est dit pour mesurer la performance de l'agent et les grades d'enseignants de niveau pour les étudiants. Et le travail de tester les connaissances des règles de
La base scientifique en termes de développement et de la sélection des questions et des types de contrôles de chaque type, et rate quelques-uns des enseignants les plus probable qu'une série de questions est suffisante pour tester les élèves aussi longtemps que l'intérieur de la décision.
* Tenez compte de ces règles:
1 - Placez l'objet du test.
2 - Sélectionnez le délai imparti pour le test et sélectionnez le nombre et la qualité des questions en conséquence.
Trois - Analyser le sujet
4 - Placez les questions pour qu'il y ait proportionnalité entre l'ensemble des questions et des parties de l'article 5 - Assurez-vous que les questions sont très claires et exemptes de toute confusion ou induire en erreur, et n'oubliez pas que le test est vrai, qui mesure la position d'être mesurée!
* Questions de substance ou un essai?!
Utilisez les questions de fond si vous voulez mesurer la capacité de se souvenir des faits, et si le temps de corriger les petites questions.
Contrôles de la rédaction des questions de fond:
* Questions "droite" et l'erreur:
1. Ne pas mettre une phrase du texte littéral du livre, mais leur formulation a été préparée afin de ne pas être la réponse à construire un millier de mots ne comprends pas. 2. Évitez les expressions vagues ou non spécifiques.
3. Evitez des termes généraux et des formules telles que: «toujours» ou «tous» ou «jamais» ... etc, car ils suggèrent souvent que les mauvais mots
4. La réponse devrait être une seule, précises et concluantes.
* Questions à choix multiples:
1. Options de préférence trois ou quatre
2. Les options doivent être corrects en termes de Alaarabah, il n'est donc pas les preuves parole expresse de la boîte (Ceci n'est pas destiné à mesurer les compétences linguistiques!)
3. Evitez de placer les mots: «Tout ce qui précède" dans les options, si les connaissances que les élèves des mauvais choix démontre l'erreur de cette option.
4. Éloignez-vous des expressions en exil ou les méthodes de l'exception, car il confond la compréhension de l'étudiant.
5. Doit être proche et des choix logiques.
6. Marquez la phrase (première partie) comprend une seule question, et a exclu toute information qui n'est pas nécessaire.
* Lien Questions:
1. De préférence, les articles premier menu plus de la deuxième liste
2. Devrait pas être lié à l'élément dans chaque liste un seul élément de la seconde liste, dans le cas des autres mis en garde ses étudiants.
3. Mark lien en chiffres ou des lettres et non en traçant des lignes.
* Questions à vide complète:
1. Mark phrase contient des références et preuves de déterminer exactement le mot désiré
2. Ne pas donner plus que Fragan dans la phrase, car elle rend mystérieux.
3. Marquer le vide dans la dernière phrase, si possible, afin d'être plus clair.
* Utilisez les questions de composition, si vous voulez:
1. Pour évaluer la compréhension des élèves des termes clés sont importants dans la décision.
2. Pour en savoir capacité de l'élève de comparer et d'équilibre entre les événements, concepts, objets ou liés
3. Afin de mesurer la créativité et l'imagination de l'étudiant.
* Contrôles jeu des questions à développement:
1. Sélectionnez la longueur de la réponse attendue dans les mots ou la page, de sorte que la perception de l'étudiant de la durée de réponse attendue.
2. Placez le modèle à la réponse correcte et distribué par les grades précision, de sorte que la correction est plus sujet
3. Donner suffisamment de temps pour répondre.
4. Si vous êtes tenu responsable de fautes d'orthographe ou de grammaire, ou en ligne les étudiants peuvent savoir à l'avance.
Q: Qu'en est-il des tests oraux?!
Vous devrez peut-être des épreuves orales dans certaines matières pour mesurer les compétences verbales comme la lecture à haute voix, et dire à voix haute parce que la compréhension en lecture silencieuse, et destiné à avoir testé cela par écrit.
Lorsque le mode test veillez à sélectionner la cible de celui-ci, et s'assurer que l'éducation ou de qualification que vous souhaitez mesurer. Certains enseignants pensent que la différence entre le test oral et test écrit est que l'élève parle à la première réponse dans la seconde écrite par l'écriture, et ce n'est pas vrai, la différence est que l'épreuve orale de mesurer les compétences verbales, et le dumping Kalmhadth et l'intonation, etc. Par exemple, n'est pas correct de demander à l'élève de tester la langue orale en anglais pour épeler un mot de gardiens, car ces compétences dans l'écriture.
* Parrain les règles suivantes dans les épreuves orales:
1. Démarrer des questions faciles à enlever ce qui peut arriver dans une élève de la même tension.
2. Lumière après la réponse de l'élève et de la paix salue Atefh quelques mots encourageants, et plusieurs d'entre eux, si je l'ai vu examen crainte 3. Éviter l'examen de l'élève en face de ses collègues, en particulier l'étudiant timide.
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