طريقة المهام أو البحث.. نموذج التعليم الموجه من طرف المدرس. نموذج التعليم غير الموجه

هذه الطريقة، تجعل المتعلم في وضعية، تتطلب منه أن يبذل جهدا ذاتيا ونشاطا للتعلم. وهي طريقة يمكن أن تتداخل مع نموذجين من التعليم:

* نموذج التعليم الموجه من طرف المدرس: وفيه تحدد المهام من طرف المدرس على شكل تكليف المتعلمين بإنجاز فروض وأعمال تطبيقية، وكذا العروض والأبحاث..

* نموذج التعليم غير الموجه: تندرج الطرق الحديثة فيه في التربية الجديدة. ففي هذا النموذج، تتحدد المهام والأنشطة من طرف المتعلمين أنفسهم، دون تدخل المدرس.

وفي هذا الإطار، يميز ديكورت بين طريقتين:

1. طريقة الاكتشاف الموجه التي يتحكم فيها المدرس.

2. طريقة الاكتشاف الذاتي التي يكون فيها المتعلم مستقلا في أعماله، غير أن هذه الطريقة، رغم إيجابيتها، تتعرض لعوائق، منها: عدد المتعلمين ونظام الحصص وكثافة المقررات..