يعتبر المشروع وفق المقاربة في الوضعيّة فهي المنطلق الأساسي لكلّ أنشطة التعلّم.
1- يتبين المتعلّم من خلال ما يمارسه من أنشطة جدوى التعلّمات.
2- تقييم دوري للتعلّمات.
وهو تقييم تكويني أكثر منه تقييم إشهادي جزائي.
الاشتراك في:
تعليقات الرسالة (Atom)
0 تعليقات:
إرسال تعليق