Objectif: Permettre à l'étudiant de professeur de stations de planification et le calendrier des postes pour les apprenants à différents niveaux de Section d'école primaire et seule la section d'abonnés Bosbuaa Calendrier de soutien Et le soutien privé.
Durée: 90 minutes.
** L'état de la configuration:
Contexte:
Professeur veut permettre à l'élève-enseignant composante de plantes et de la planification et l'évaluation des positions à différents niveaux des apprenants L'école primaire
Section et seule la section d'abonnés Bosbuaa Calendrier de soutien Et le soutien privé. (Dans le cadre de groupes de travail) .
Code:
* Plans pour les stations et postes de calendrier pour les apprenants à différents niveaux de Section d'école primaire et seule la section d'abonnés Bosbuaa Calendrier de soutien Et le soutien privé.
* Partage de vos résultats
* Elaborer un résumé de synthèse à ce sujet.
Note: Le jeu de rôle peut être adoptée pour le Calendrier Centre (chaque élève joue le rôle des étudiants dans le calendrier, puis de corriger les valeurs mobilières pour les résultats de placement) ou au calendrier scolaire et ensuite appliqué pour corriger les papiers pour les résultats des investissements dans la proposition et la position de l'appui et le soutien privé.
** Produit attendu:
Stations et postes de planification Calendrier des apprenants A différents niveaux de la section primaire et seule la section Calendrier semaine abonnés et un soutien Et le soutien spécial pour une seule section et une autre section de la multi-niveaux normaux et anormaux (plus de deux niveaux dans la même section)
Remarque: Gardez la porte ouverte dans le visage de l'enseignant et les étudiants à planifier et à des postes de soutien et de soutien pour le calendrier Après avoir fait et corrigé.
** Aides pédagogiques:
Différentes mises en page (distribution mensuelle et annuelle ou de livres ...), ligue des activités scientifiques dans les différents niveaux de l'école primaire, disques ou de cassettes ou de classes d'actions de l'activité scientifique et le département de la section unilatérale conjointe ordinaire et extraordinaire, l'information et des technologies de communication ou de communication ....
** Le rôle de la composante:
* Fournir Et de préciser le statut des stations et des postes de planification Calendrier et de soutien,
* Travaux d'étudiants de surveillance,
* L'orientation des élèves vers le produit attendu,
* ....
** Le rôle est composé:
* Planification et de la position des stations Calendrier,
* Résoudre des problèmes à la main,
* Organisation de son produit,
* Partage des productions
* La formulation de synthèse de synthèse ....
Calendrier des activités **:
* Calendrier des productions d'élèves,
* Ayant élèves (individuellement) de planifier et de modes de calendrier pour les différents niveaux de l'école primaire au sein du centre ou lors d'exercices scolaires les quotas appliqués.
