كيفية حدوث القراءة.. التعرف على الحروف والكلمات. فهم الكلمات والجمل. فهم النص. الاستجابة للنص



كيفية حدوث القراءة:

تحدث القراءة عندما يتعرف الشخص على الحروف والكلمات واللغة، ثم يستخدم هذه المعلومات لفهم النص.
يمكن تقسيم عملية القراءة إلى أربع خطوات رئيسية:
  • التعرف على الحروف والكلمات: تعتمد هذه الخطوة على القدرة على ربط الحروف بأصواتها، وربط الكلمات بدلالاتها.
  • فهم الكلمات والجمل: تعتمد هذه الخطوة على القدرة على فهم المعنى المفرد للكلمات، وفهم العلاقة بين الكلمات في الجمل.
  • فهم النص: تعتمد هذه الخطوة على القدرة على فهم المعنى العام للنص، وفهم العلاقات بين الجمل في النص.
  • الاستجابة للنص: تعتمد هذه الخطوة على القدرة على التعبير عن فهم النص، من خلال الإجابة عن الأسئلة أو كتابة ملخص أو مناقشة النص.

تتفاعل هذه الخطوات الأربع مع بعضها البعض بشكل مستمر أثناء القراءة. على سبيل المثال، قد يتعرف القارئ على كلمة جديدة من خلال فهم السياق الذي وردت فيه.

العوامل التي تؤثر على القراءة:

هناك العديد من العوامل التي يمكن أن تؤثر على القراءة، بما في ذلك:
  • العمر: يتطور فهم القراءة تدريجياً مع تقدم العمر.
  • الذكاء: يلعب الذكاء دورًا في القدرة على فهم القراءة.
  • الخلفية اللغوية: يمكن أن تؤثر الخلفية اللغوية للفرد على قدرته على فهم القراءة.
  • الاهتمام: يمكن أن يؤثر الاهتمام بالموضوع الذي يتم قراءته على مدى فهم القارئ للنص.
  • المهارات المعرفية الأخرى: يمكن أن تؤثر المهارات المعرفية الأخرى، مثل الذاكرة والانتباه، على القراءة.

صعوبات القراءة:

يمكن أن يعاني بعض الأشخاص من صعوبات في القراءة. يمكن أن ترجع هذه الصعوبات إلى مجموعة متنوعة من العوامل، بما في ذلك:
  • عسر القراءة: عسر القراءة هو اضطراب في التعلم يؤثر على القدرة على القراءة.
  • صعوبات التعلم الأخرى: يمكن أن تؤدي بعض صعوبات التعلم الأخرى، مثل صعوبات الإدراك أو صعوبات اللغة، إلى صعوبات في القراءة.
  • العوامل البيئية: يمكن أن تؤدي بعض العوامل البيئية، مثل نقص التعرض للقراءة أو عدم وجود دعم تعليمي كافٍ، إلى صعوبات في القراءة.
يمكن أن تساعد برامج تعليم القراءة المتخصصة الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في القراءة.