لعل السياقان العام والخاص يضعان الإدارة التربوية أمام رهانات حاسمة على درب استكمال إصلاح المنظومة التربوية ونذكر منها:
2- استكمال الإصلاح ضمن مناخ من التعبئة والانخراط الفعلي والجماعي؛
3- مواصلة استقطاب الفئات غير الممدرسة لتلج المدرسة وتتوفر لها المساواة في فرص التعلم والتأهيل للحياة العملية المنتجة؛
4- المواءمة بين الحاجيات والإمكانات بترشيد استعمال الوسائل المتاحة؛
5- الرفع من المردودية الداخلية للنظام التربوي ومحاربة جميع أشكال الهدر؛
6- تثبيت شروط وظروف الارتقاء بجودة التعليم على صعيد مؤسسات التربية والتعليم؛
7- تثبيت آليات التأطير وتقويم الأداء التربوي وتقييم مدارك التلاميذ على صعيد مؤسسات التربية والتعليم؛
8- استثمار تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تحديث الإدارة التربوية، وفي تأهيل التلاميذ.
التسميات
إدارة تربوية