تسعى الجغرافيا إلى تنمية العديد من المهارات التى تساعد الفرد فى الحصول على المعارف والمعلومات التى يريدها، وتكون لديه القدرة على استيعاب هذه المعارف والمعلومات، وبخاصة أننا اليوم فى عصر المعلومات والثورة المعرفية، الأمر الذى جعل القائمين على التربية فى حيرة من أمرهم، فماذا يقدمون من معارف وماذا يتركون؟
ويمكن تصنيف المهارات التى تسعى الجغرافيا إلى إكسابها وتنميتها لدى الدارسين إلى:
1ـ مهارات خاصة بالحقائق والمعارف:
وتشمل كيفية الحصول على المعلومات والمعارف من مصادرها الأصلية مثل المراجع والكتب، وتصنيف الحقائق وتسجيلها حتى يمكن معالجتها والحصول على المعلومات على نحو سليم مثل عمل الرسوم البيانية ورسم الخرائط الجغرافية، وتفسير الحقائق والبيانات عن طريق الربط بين الأحداث بعضها البعض، وكذلك الربط بين الخرائط المختلفة، واستخلاص المعلومات عن طريق عقد المقارنات عن الحقائق التى تم جمعها، واستخدام الحقائق والمعلومات وتطبيقها فى مواقف حياتية جديدة.
وتشمل كيفية الحصول على المعلومات والمعارف من مصادرها الأصلية مثل المراجع والكتب، وتصنيف الحقائق وتسجيلها حتى يمكن معالجتها والحصول على المعلومات على نحو سليم مثل عمل الرسوم البيانية ورسم الخرائط الجغرافية، وتفسير الحقائق والبيانات عن طريق الربط بين الأحداث بعضها البعض، وكذلك الربط بين الخرائط المختلفة، واستخلاص المعلومات عن طريق عقد المقارنات عن الحقائق التى تم جمعها، واستخدام الحقائق والمعلومات وتطبيقها فى مواقف حياتية جديدة.
2ـ مهارات خاصة بالتفكير الجغرافى:
يعرف التفكير الجغرافى بأنه: "القدرة على تحديد المعلومات المتاحة فى الوقت الحالي، والمعلومات التى سوف تتاح لهم فى المستقبل، والمعلومات لم تتح لهم، واستخدام المعلومات الكمية، وتوظيف ذلك فى اتخاذ أى قرار، وبهذا يمكن التفكير بطريقة سليمة.".
يعرف التفكير الجغرافى بأنه: "القدرة على تحديد المعلومات المتاحة فى الوقت الحالي، والمعلومات التى سوف تتاح لهم فى المستقبل، والمعلومات لم تتح لهم، واستخدام المعلومات الكمية، وتوظيف ذلك فى اتخاذ أى قرار، وبهذا يمكن التفكير بطريقة سليمة.".
ومن المهارات العقلية المرتبطة بالتفكير، القدرة على المقارنة بين الأشياء والأفكار والأحداث والمواقف على أساس أوجه التشابه والاختلاف، والتصنيف، وطرح أسئلة مناسبة وفاحصة، واشتقاق النتائج والاستنتاجات من الأدلة، والوصول إلى الأفكار العامة، والتنبؤ بحذر من التعميمات.
وهناك أيضاً مهارات لاتخاذ القرار وهي: التفكير فى حلول بديلة، التفكير فى نتائج كل حل، اتخاذ قرارات وتبريرها، والتصرف فى ضوء هذه القرارات.
3ـ مهارات استخدام الخرائط والرسوم البيانية والأشكال التوضيحية والصور:
تعتبر هذه المهارات أساسية لتعليم الجغرافيا، إذ لابد أن يكون الفرد قادراً على القراءة والتحليل والتفسير والاستنتاج لكل من الخريطة والرسم البيانى والشكل التوضيحى والصورة.
تعتبر هذه المهارات أساسية لتعليم الجغرافيا، إذ لابد أن يكون الفرد قادراً على القراءة والتحليل والتفسير والاستنتاج لكل من الخريطة والرسم البيانى والشكل التوضيحى والصورة.
التسميات
تدريس الجغرافيا