تناول فاريل (Farrell, 1999) في كتابه حول التعليم الافتراضي من منظور عالمي تجارب دولية عديدة في كندا والولايات المتحدة ودول الكاريبي وأمريكا اللاتينية وشرق وجنوب شرق أسيا ونيوزلندا.
وبينت دراسات الحالة تنامي مبادرات التعليم الافتراضي في الجامعات التقليدية بتأثير الاتجاه العالمي نحو اندماج التعليم الجامعي التقليدي والتعليم عن بعد، وظهور المنظمات الوسيطة، لتقديم التعليم الجامعي الافتراضي، إضافة إلى بروز نموذج القطاع الخاص كمزود للتعليم الجامعي مثل جامعتي جونز وفونيكس بأمريكا الشمالية.
في دراسة مشابهة تناولت دي أنتوني (D'Antoni, 2003) حالات عديدة في مجال التعليم الجامعي الافتراضي كان من بينها جامعات يونيتار الماليزية، وأثاباسكا الكندية، وإفريقيا الافتراضية، وجامعات أخرى في إسبانيا وفرنسا والأرجنتين والولايات المتحدة وأستراليا.
التسميات
جامعات افتراضية