يقصد بمصطلح التنشئة تربية ورعاية الإنسان منذ الصغر؛ ولذلك يُقال :نشأ فلان وترعرع. قال الشاعر العربي:
وينشأُ ناشئ الفتيان فينا -- على ما كانَ عَودهُ أبـوهُ
وممن استخدم هذا المصطلح العالِم عبد الرحمن بن خلدون (المتوفى سنة 808هـ) في مقدمته الشهيرة.
ما هي التنشئة؟
يسلط مفهوم التنشئة الضوء على أهمية البيئات الاجتماعية - من معك وليس من الذي ولدت إليه - وتأثيره الكبير على المهارات العاطفية الاجتماعية والرفاهية والسلوك.
يُظهِر أن الأطفال والشباب الذين يتمتعون ببداية جيدة في الحياة يتمتعون بميزات كبيرة على أولئك الذين عانوا من المرفقات المبكرة المفقودة أو المشوهة.
يميلون إلى القيام بعمل أفضل في المدرسة، والحضور بانتظام، وتكوين صداقات ذات مغزى، وهم أقل عرضة للإساءة أو التعرض لمشاكل الصحة البدنية أو العقلية.
يوفر نهج الرعاية مجموعة من الفرص للأطفال والشباب للمشاركة في فقدان خبرات التنشئة المبكرة، ومنحهم المهارات الاجتماعية والعاطفية لأداء جيد في المدرسة ومع أقرانهم ، وتطوير مرونتهم وقدرتهم على التعامل بثقة أكبر مع التجارب ومحن الحياة مدى الحياة.
ما هي مجموعة التنشئة؟
يتم تأسيس مجموعات التنشئة على الممارسات القائمة على الأدلة، وتقدم تدخلاً مركزًا وشاملًا قصير المدى يعمل على المدى الطويل.
مجموعات الرعاية هي فئات تتراوح بين ستة و 12 طفلاً أو شابًا في السنوات الأولى، وإعدادات أولية أو ثانوية تدعمها مجموعة الموظفين بأكملها والآباء.
يتم إدارة كل مجموعة من قبل اثنين من الموظفين.
يحضر الأطفال مجموعات التنشئة ولكنهم يظلون جزءًا نشطًا من مجموعة الفصل الرئيسية، ويقضون الأوقات المناسبة داخل مجموعة التنشئة وفقًا لحاجتهم وعادة ما يعودون بدوام كامل إلى فصلهم الدراسي في غضون فترتين إلى أربعة فصول.
تقوم مجموعات الرعاية بتقييم التعلم والاحتياجات الاجتماعية والعاطفية وتقديم المساعدة اللازمة لإزالة العوائق التي تحول دون التعلم.
هناك تركيز كبير على تطوير اللغة والتواصل.
لا يوجد شيء مفروغ منه ويتم شرح كل شيء ، مدعومًا بنمذجة الأدوار والشرح واستخدام الإيماءة حسب الاقتضاء.
توفر العلاقة بين الموظفين، التي تتغذى وداعمة دائمًا ، نموذجًا يحتذى به يلاحظه الأطفال ويبدأ في نسخه.
يتم مشاركة الطعام في "الإفطار" أو "وقت الوجبات الخفيفة" مع العديد من فرص التعلم الاجتماعي، مما يساعد الأطفال على تلبية احتياجات الآخرين، مع وقت للاستماع والاستماع إليهم.
بينما يتعلم الأطفال أكاديميًا واجتماعيًا، فإنهم يطورون الثقة ويصبحون مستجيبين للآخرين ويتعلمون احترام الذات ويفخرون بالتصرف بشكل جيد وتحقيقه.
تعمل مجموعات الرعاية بنجاح منذ أكثر من 40 عامًا في المملكة المتحدة والآن في دول أخرى بما في ذلك كندا ونيوزيلندا ورومانيا، وقد تم الإشادة بها ودعمها والتوصية بها من قبل منظمات مثل Ofsted و Estyn و HMIE.
المبادئ الستة للرعاية:
1- تعلم الأطفال مفهومة تنمويا.
2- يوفر الفصل الدراسي قاعدة آمنة.
3- أهمية التنشئة لتنمية الرفاهية.
4- اللغة وسيلة حيوية للتواصل.
5- كل سلوك هو التواصل.
6- أهمية التحول في حياة الأطفال.
ما هي التنشئة؟
يسلط مفهوم التنشئة الضوء على أهمية البيئات الاجتماعية - من معك وليس من الذي ولدت إليه - وتأثيره الكبير على المهارات العاطفية الاجتماعية والرفاهية والسلوك.
يُظهِر أن الأطفال والشباب الذين يتمتعون ببداية جيدة في الحياة يتمتعون بميزات كبيرة على أولئك الذين عانوا من المرفقات المبكرة المفقودة أو المشوهة.
يميلون إلى القيام بعمل أفضل في المدرسة، والحضور بانتظام، وتكوين صداقات ذات مغزى، وهم أقل عرضة للإساءة أو التعرض لمشاكل الصحة البدنية أو العقلية.
يوفر نهج الرعاية مجموعة من الفرص للأطفال والشباب للمشاركة في فقدان خبرات التنشئة المبكرة، ومنحهم المهارات الاجتماعية والعاطفية لأداء جيد في المدرسة ومع أقرانهم ، وتطوير مرونتهم وقدرتهم على التعامل بثقة أكبر مع التجارب ومحن الحياة مدى الحياة.
ما هي مجموعة التنشئة؟
يتم تأسيس مجموعات التنشئة على الممارسات القائمة على الأدلة، وتقدم تدخلاً مركزًا وشاملًا قصير المدى يعمل على المدى الطويل.
مجموعات الرعاية هي فئات تتراوح بين ستة و 12 طفلاً أو شابًا في السنوات الأولى، وإعدادات أولية أو ثانوية تدعمها مجموعة الموظفين بأكملها والآباء.
يتم إدارة كل مجموعة من قبل اثنين من الموظفين.
يحضر الأطفال مجموعات التنشئة ولكنهم يظلون جزءًا نشطًا من مجموعة الفصل الرئيسية، ويقضون الأوقات المناسبة داخل مجموعة التنشئة وفقًا لحاجتهم وعادة ما يعودون بدوام كامل إلى فصلهم الدراسي في غضون فترتين إلى أربعة فصول.
تقوم مجموعات الرعاية بتقييم التعلم والاحتياجات الاجتماعية والعاطفية وتقديم المساعدة اللازمة لإزالة العوائق التي تحول دون التعلم.
هناك تركيز كبير على تطوير اللغة والتواصل.
لا يوجد شيء مفروغ منه ويتم شرح كل شيء ، مدعومًا بنمذجة الأدوار والشرح واستخدام الإيماءة حسب الاقتضاء.
توفر العلاقة بين الموظفين، التي تتغذى وداعمة دائمًا ، نموذجًا يحتذى به يلاحظه الأطفال ويبدأ في نسخه.
يتم مشاركة الطعام في "الإفطار" أو "وقت الوجبات الخفيفة" مع العديد من فرص التعلم الاجتماعي، مما يساعد الأطفال على تلبية احتياجات الآخرين، مع وقت للاستماع والاستماع إليهم.
بينما يتعلم الأطفال أكاديميًا واجتماعيًا، فإنهم يطورون الثقة ويصبحون مستجيبين للآخرين ويتعلمون احترام الذات ويفخرون بالتصرف بشكل جيد وتحقيقه.
تعمل مجموعات الرعاية بنجاح منذ أكثر من 40 عامًا في المملكة المتحدة والآن في دول أخرى بما في ذلك كندا ونيوزيلندا ورومانيا، وقد تم الإشادة بها ودعمها والتوصية بها من قبل منظمات مثل Ofsted و Estyn و HMIE.
المبادئ الستة للرعاية:
1- تعلم الأطفال مفهومة تنمويا.
2- يوفر الفصل الدراسي قاعدة آمنة.
3- أهمية التنشئة لتنمية الرفاهية.
4- اللغة وسيلة حيوية للتواصل.
5- كل سلوك هو التواصل.
6- أهمية التحول في حياة الأطفال.
التسميات
التربية