نماذج من الدروس باعتماد توظيف التمثلات:
هي عبارة عن أهم مراحل الدرس في المدرسة باعتماد التمثلات، وسأقف هنا على مثالين هما كالتالي:
مثال: 1:
الموضوع: التغدية عند الإنسان - المستوى: 5 ابتدائي.
1- للكشف عن تمثلات التلا ميذ، طرح المدرس على التلاميذ المشكل التالي:
ما علاقة التغذ ية بالنوم؟
2- نتج على إثر هذا المشكل مناقشة أدت إلى خلق الصراع السوسيو- ثقافي.
3- بعد جمع وتحليل تمثلات التلا ميذ، قام المدرس بتصنيفها على الشكل التالي:
- تتجمع الأغذية في جيب.
- تتوزع الأغذية بواسطة أنانيب.
- تتوزع الأغدية عن طريق الدم .....إلخ
4- انطلاقا من هذه المعطيات، يحدد المدرس هدفه على الشكل التالي:
مساعدة المتعلمين على تحقيق النقلة من التمثل الذي يقضي بعدم توزيع الأغذية أو توزيعها عن طريق الأنابيب، إلى تمثل يفسر توزيع الأغذية بواسطة الدم.
5- يشجع المدرس التلاميذ على تعليل تمثلاتهم ومقارنتها مع بعض الوثائق، التي يضعها رهن إشارتهم، بغية إحداث القطيعة مع التمثل الخاطئ وقبول الصحيح.
6- ينظم مناقشة حول المعرفة المتوصل إليها.
7- يقترح المدرس وضعية يستثمر فيها التلاميذ المعرفة العلمية الجديدة.
مثال:2:
الموضوع: اقتيات النباتات الخضراء- المستوى : 5 ابتدائي.
1- هدف الدرس:
تمتص النباتات الخضراء الماء و الأملاح بواسطة الجدور من الأرض، وتمتص ثاني أكسيد الكربون بواسطة الأوراق من الهواء، ويمتص اليخضور الضوء قصد تركيب المادة العضوية.
2- تمثلات التلاميذ:
تمتص النباتات التربة المبللة بالماء+ تشرب النباتات الماء+ تستنشق النباتات الأكسجين مثل الإنسان+ تختار النباتات ما تحتاجه من أغذية من الأرض.
3- العائق:
تشبيه النبات بالإنسان.
4- الهدف العائق:
لا تشبه النباتات الخضراء الإنسان في بنيتها ووظائفها.
التسميات
تمثلات